编者按：在合肥一六八中学的校园里，有这样一群人：他们是传授知识的智者，更是守护青春的摆渡人；他们不仅有躬耕教坛的执着，更有赋能成长的智慧。今年合肥一六八中学官微推出“匠心班主任”系列人物专栏，带您一同走近这些用爱与责任深耕育人一线的班主任们。

在合肥一六八中学的校园里，提起2026届高三（7）班的班主任汪聪老师，学生们总会亲切地喊一声——“聪哥”。

今年，是“聪哥”坚守班主任岗位的第20个年头。20年风雨兼程，他托举了一届又一届优秀学子，这位执教数学的“硬核”教师，用20年的温情与匠心，让每一个来到他身边的孩子，都找到了属于自己的光芒。

镜头一：“东方不亮西方亮，分数不是唯一的刻度。” 

高三的数学课堂，往往伴随着刷不完的题海和高压的节奏。但在汪聪老师的班里，数学课却成了一种“享受”。他授课激情饱满，板书工整有力，声音洪亮生动，甚至常常吸引跨年级的学生慕名来旁听他的竞赛拓展课。

然而，面对底子薄、惧怕数学的孩子，汪聪老师从不施加压力。曾经有一位学生，一到数学大考就焦虑、自卑，成绩一度滑落。汪聪老师看在眼里，没有一句责备，而是细心地为他量身定制了“分层训练方案”。

课后，汪老师搬来小凳子，坐在他身边一对一拆解重难点。“聪哥”拍着他的肩膀开导说：“别慌，‘东方不亮西方亮’，咱们把基础分拿稳，你身上还有很多别人没有的闪光点呢！” 这种包容与信任，一点点化解了学生的焦虑。最终，这位同学不仅走出了数学阴影，成绩稳步提升，更重拾了面对高考的自信。在汪聪的眼里，没有一成不变的“学困生”，只有等待被唤醒的潜能。

镜头二：“把舞台还给学生，长远成长的格局比眼前的分数更重要。”

汪聪老师不仅鼓励孩子们在学业上顶峰相见，更积极为班级订阅课外读物，鼓励大家坚持运动、参与社团。

“高三这么紧，还要搞这些？”面对部分外地家长的异地求学焦虑，汪聪总是耐心地与家长沟通，分享他的多元育人理念：“引导学生正视自我、发掘特长，树立长远的成长格局，孩子才能走得更远。”

数据和荣誉是最好的证明。汪聪带出的班级，不仅在成绩上名列前茅，更先后获评“合肥市先进班集体”和“五四红旗团支部”等荣誉。他的学生不仅会做题，更在市辩论赛、省市演讲比赛、全国器乐大赛、地理科技大赛中斩获多项大奖。这艘由学生共同“掌舵”的巨轮，正自信向阳，劈波斩浪。

镜头三：“最长情的告白，是每日清晨教室里亮起的那盏灯。”

每天清晨，一六八中学的早读铃声还未响起，汪聪的身影就已经出现在了教室里。他用自己的言行给学生树立榜样，陪伴孩子们开启元气满满的一天。课间常态化巡班疏导情绪，依托学生干部落实宿舍内务自查，定期组织观看《感动中国》等励志影片……这些看似平凡的日常，他坚持了整整20年。

作为学校的教科室主任和学科带头人，汪聪在专业领域同样成果斐然。他是国家级课题的核心成员，也是优秀的竞赛教练员；在学校的“蓝青工程”中，他全程倾囊相授，指导青年教师打磨课堂、分享带班实操经验，用自己的火把点燃更多亮光。

“做人用情，做事用心。” 毕业多年的往届学生，至今仍常常提起“聪哥”当年说过的这句话。从清华、北大的校园里，从各行各业的岗位上，汪聪的微信里总能收到来自天南海北的问候和捷报。

不唯分数，尊重个性。合肥市优秀班主任、合肥市高中数学学科带头人…….荣誉无数的汪聪，最珍视的依然是学生送给他的那个称呼——“聪哥”。

从教二十载，匠心酿芬芳。汪聪老师正用他的严谨与温情，继续守护着一六八学子的逐梦之路，赋予他们奔赴未来、一生向阳的底气。

向每一位深耕教育一线、默默奉献的“匠心班主任”致敬！下一期，我们又将走进哪位宝藏老师的故事呢？敬请期待！