编者按：在合肥一六八中学的校园里，有这样一群人：他们是传授知识的智者，更是守护青春的摆渡人；他们不仅有躬耕教坛的执着，更有赋能成长的智慧。今年合肥一六八中学官微推出“匠心班主任”系列人物专栏，带您一同走近这些用爱与责任深耕育人一线的班主任们。

 

        她坚守班主任岗位整整21年，为一届又一届学生推开眺望世界的窗口；她怀揣母亲般柔软细腻的心，让方寸教室化作充满温情的成长之家。她便是2024级高二（27）班班主任程霞老师。

 

“和孩子们一起做有温度的人，行有温度的事，享受有温度的人生。”这是程霞老师始终恪守的教育初心。二十一年朝夕相伴，她用耐心、细心与真心，书写下一个个动人的故事。

 

故事一：“140分”背后的专属定制

“看得见每个孩子的优点，让每个孩子都有发光的舞台。”这是程霞带班时常挂在嘴边的教育信条。

学生小刚（化名）逻辑思维出众，可英语学科始终是他难以跨越的短板，成绩长期徘徊在及格线边缘，长久的挫败感让他渐渐畏惧英语学习。孩子低落、自卑的状态，程霞老师全都看在眼里、记在心上。为帮他重建学习自信，程老师量身打造专属帮扶方案。

课堂上，但凡涉及小刚能够作答的题目，总会第一时间投去鼓励的目光，主动邀请他起身发言；课后小刚的作业全部单独面批，每一处错题都细致拆解，直至知识点完全吃透、融会贯通。

日复一日的付出终见成效，小刚的英语成绩稳步攀升，从及格线突破至110分，稳步迈向120、130分段。高考考场上，他不负长久付出，一举拿下英语140分的亮眼成绩，完成属于自己的完美逆袭。

故事二：融化少年心中的冰雪

“听得见孩子发声的自由，让每个孩子成为班级的主人。”程霞始终坚持平等倾听每一位学生的内心诉求。

高一下学期，女孩小秋（化名）成绩持续下滑，情绪越来越低落，压力也越来越大。面对一颗敏感脆弱的心灵，程霞老师选择用包容与倾听守护她。

日常管理中，她悄悄为小秋放宽各项要求，帮助孩子卸下层层枷锁；细心安排两名性格温和、心思细腻的女同学坐在身边，日常相伴给予无声慰藉；主动挖掘小秋自身特长，为她搭建班级服务平台，在集体奉献里重塑自我价值与存在感。

在老师与全班同学长久的陪伴与守护下，小秋内心的阴霾慢慢消散，走出情绪低谷，顺利完成高中全部学业，自信奔赴理想大学。

故事三：人人皆是主角

 

 

 

在这个被取名“凌云阁”的班集体里，每周班会设置两大固定特色环节——好书推荐与好题分享。无论成绩优劣，每一名学生都能站上讲台化身“小老师”，自主分享阅读感悟、拆解解题思路。角色互换的体验，既充分锻炼学生语言表达、逻辑梳理能力，更让自信扎根在每一位学子心底。

 

故事四：在实践中传递温暖与力量

      在芷澜园里，程霞老师经常带领学生们一起翻地、播种、浇水、施肥，确保大家参与农作物完整生长周期。收获成熟蔬果时，孩子们真切了读懂“一粥一饭，当思来处不易”的含义。

 

 

 

节假日，程霞老师常带领学生走出校园开展暖心实践：走进敬老院陪伴老人闲话家常、亲手烹制美食；奔赴地铁站组织公益义卖，所得善款全部捐赠慈善机构。在一次次实践中引导学生常怀善意、传递爱心。

 

故事五；匠心传承，照亮青年育人路

 

 

        作为学校经验丰富的资深班主任，程霞老师全力投身学校“蓝青工程”师徒结对工作，用心带教青年班主任。祁晨婷、贾秋雨、曹俊、曹祜等多名青年教师，在她毫无保留的倾囊相授与带动下快速成长，如今已然成为学校的中坚力量。

        在学校政教处组织的德育研讨会上，程霞老师分享过这样一段育人感悟：“班主任工作中充满了问号，班主任工作永远是个逗号，班主任工作不能有省略号。”寥寥数语，道尽她二十一年步履不停的教育坚守。她常怀暖意、予人温柔，也在朝夕相伴间收获满心温情。以匠心深耕班级沃土，以爱心摆渡青春岁月，程霞老师一路守护一届届一六八学子稳步成长，奔赴属于自己的广阔远方。

向每一位深耕教育一线、默默奉献的“匠心班主任”致敬！下一期，我们又将走进哪位宝藏老师的故事呢？敬请期待！