“各位同学，今天是作业提交日，请同学们于22：00前在本群按时按量提交作业。”每到四天一度的提交作业日，高二（16）班的六位组长就会早早地在小组群中提醒同学们，可谓是尽职尽责。及时收到提醒的同学们纷纷在群内拍照上传作业，点进群聊就能感受到同学们学习的热情。

但在刚刚放假的时候，群内并非这般火热景象。有的同学由于暑假到来的兴奋而在学习上有些懈怠，就侥幸地认为组长检查不到自己，作业于是一拖再拖。

但六位组长很快察觉到了一些同学的懈怠，开始了更加严苛和标准化的检查。组长们对组员的各科作业检查不再限于“量”，也同样关注“质”。到了提交作业的截止时间后，组长就会对组员自己的汇报情况进行核查，同时检查着他们的字迹是否工整、批改是否认真、订正是否仔细……

在组长们的定时检查和反馈下，同学们的作业进度和质量也有了明显的提升。群相册里的图片数量不断增加，字迹潦草的同学利用暑假的闲暇时间练了字，暑假作业的错题旁多了许多注解和订正，甚至有的同学已经做完了一些科目的作业……这些都是同学们在假期里的提升。

渐渐地，同学们也更加自律。一部分同学在组长发提醒消息之前就早早提交了作业，组长和老师的“他律”逐渐被已养成习惯的“自律”所替代，同学们的作业质量和学习主动性也一定会大幅提高。

撰稿：高二（16）班 董乐文

审核：吕东锋、李梦媛