时节如流，伴随着炎热的酷暑，我们也迎来了长达两个月的暑假。放假前，我们满怀不舍地与高一的班级挥手告别，却也满怀欣喜的加入了新的高二班级，老师也向我们介绍了学校的暑假学习重点措施：暑期计划，导师制与暑期班会等。

放假的第一天，暑假的第一项任务也随之而来——暑假计划。依照班主任的要求，全班同学都于暑期第一天完成了自己的假期安排并拍照上传至家长群，对自己的暑期有了大致的安排，也就能够有效避免假期过度放纵自我，反而忘记了我们身为学生最重要的学习任务，做到张弛有度，玩乐有度。

一直以来，导师制都是极具一六八特色的一项长期师生交流活动，而在这次暑假期间，学校更是秉承着“把每一位学生都放在心上”的宗旨，为每一位学生都安排了本班授课教师作为导师，通过线上交流的方式每周定期与学生沟通暑期学习状态、学习进展。这种教学方式不仅拉近了师生间的距离，而且打破了传统的教学模式，学生们喜闻乐见，老师也更全面地了解到每一位学生，从实质上构建起了师生间交流的桥梁。

本次暑假期间，我班共安排两次班会，分别在七月中旬与开学前一个礼拜，旨在帮助学生明确暑假任务与调整学习状态。在七月中旬的第一场班会，班主任周老师先是向我们介绍了往届一些优秀学长学姐们的高考佳绩，激发我们的学习动力，同时也再次三令五申了学校的一些校纪校规，强调德育的重要性，立足于升学预备教育，着眼于学生终身可持续发展，为学生幸福人生奠基。除此之外，周老师也向我们传授了一些暑期学习的经验与方法，教育我们应如何合理安排时间，做到自律假期，自信开学。

余秋雨先生曾言：“教学，说到底是人类的精神和生命在一种文明层面上的代代递交。”诚然，只要心向往之，学习的脚步便不会停歇。

撰稿：高二（30）班 唐之禾

供稿：周冬冬、李梦媛