——合肥一六八中学生物学科组开展暑期校本专题培训

为持续夯实教师专业基础，更新前沿学科认知，精进课堂教学能力，适配新课标下生物学科育人要求，8月21日上午，合肥一六八中学开展生物学科暑期校本专题培训。本次培训特邀安徽师范大学罗林杰副教授开设《基因工程及其应用》专题讲座，全校高一、高二、高三及高复全体生物教师全员参训，培训由生物学科主任杨贤云主持。

讲座内容立足高中教材、紧扣学科前沿、贴近生活实际，体系完整、层层深入。开篇，罗林杰精准界定基因工程狭义与广义概念，系统厘清转基因技术与基因编辑技术的区别与联系。他结合生活中非转基因商品标识、国内外民众及学界认知差异等鲜活案例，客观科普转基因技术的大众认知现状，引导教师建立科学、辩证的学科思维。 

随后，罗林杰系统梳理人类育种技术发展脉络，依次讲解原始作物驯化、杂交育种、诱变育种、转基因育种四类技术。以野生水稻性状筛选、杂交水稻、抗除草剂小麦等经典案例为依托，剖析各类育种技术的原理、优势与局限性，点明自然变异的本质，阐释人工育种技术迭代的时代必然性，让课本基础知识点与科研实践深度融合。

聚焦国家粮食安全大局，讲座结合世界人口发展趋势，阐述转基因作物在保障粮食供给、缓解全球饥饿问题中的重要价值。罗林杰深度复盘两次绿色革命的发展历程，分析化肥滥用带来的环境污染等问题，详细解读转基因抗虫棉、转基因大豆的应用机制，客观分析转基因作物种植现状、花粉传播风险及生态隐患，并结合权威观点概述我国转基因技术的发展与应用现状。 

同时，讲座接轨生命科学前沿与科研伦理。罗林杰以基因编辑婴儿典型案例为切入点，梳理基因学说发展历程，对比转基因与基因编辑技术的核心差异，系统介绍 CRISPR/Cas9、单碱基编辑、引导编辑等前沿技术原理，并结合试管婴儿迭代、基因治疗临床案例，强调生物技术发展必须坚守伦理底线与法治准则。 

最后，讲座回归高中教学实际，精准拆解基因工程载体构建、目的基因获取、PCR 技术机理、限制酶与连接酶选用、防载体自环化等重难点、易考点，为教师精准突破教学难点提供专业指导。

培训尾声，参会教师开展交流研讨，杨贤云作总结发言。本次培训融基础知识、前沿科研、家国视野、科学伦理于一体，有效拓宽了教师学科视野，夯实了专业教研能力，为我校生物学科高质量教学与创新发展蓄力赋能。