合肥一六八中学教育集团2024年暑期干部务虚会于8月17日在合肥一六八中学召开，高中学段教学干部在四楼第二会议室开展主题研讨，合肥一六八中学校长罗在兵、合肥一六八中学副校长苏键出席会议。

会上，13位教学干部结合岗位实际和观察思考，从“敏感识变，敏捷应变，创新求变”三个角度探讨一六八教育品牌高质量发展的实践路径。

优化课程体系。教科室主任张文生认为竞赛课程和强基课程需要战略侧重，德智体美劳五大方面的活动需要课程化、特色化。高三年级副主任王孝金认为需要根据政策变化和学生需求，调整课程设置，增加实践课程、创新课程，提升学生的综合素质和创新能力。高三年级副主任丁时磊提出建立系统化大中衔接课程以丰富茅以升班独特的课程体系。

打造高质量课堂。张文生指出教学课堂要聚焦教学评一体化。教务处副主任张禹提出从留白式课堂、师徒同上一节课、信息素养课堂三个方面促进课堂教学方式转变。高一年级副主任姜珍伟从三新课程的研究、强化集体备课和加大作业管理三个方面提高课堂教学的有效性，提高教学工作的效率。高二年级主任张豪强调要提升教师课堂驾驭能力，编纂可复制化课堂学案，常态化调研学情教情，构建反馈纠偏机制。

强化教师队伍建设。长丰一中党委书记高瑞侠结合长丰一中实际分享青年教师专业成长的校本化路径。教科室主任张文生提出扎实推进教师专业成长“六个一”项目。高一年级主任章洲认为需要关心资深教师的价值需求、中年教师的工作积极性，青年教师的发展需求。高二年级副主任丁伟提出以提升教师队伍的命题水平作为突破口。高二年级副主任张海宾就班主任师徒结对提出具体建议。高三年级主任轩阳梦强调教师需要在变与不变中提升自身综合素养。王孝金指出需要关注教师队伍的职业发展和心理状态，为教师提供专业培训、职业发展规划等支持，帮助他们解决职业困惑，提升教育教学能力。

茅以升班级建设。张禹认为需要适时引入形成化评价。王孝金建议建立茅班题库。张海宾认为要加大宣传力度，灵活茅班进出机制。丁时磊认为需要关注茅班学生心理，注重培养家国情怀，培养成长型思维培养名校情节，落实好全程全员导师制，做好“一生一案”工作。

竞赛生的培养。竞赛于强基中心副主任陈绍虎指出整合资源、从学校层面进行顶层设计去打造一支稳定且优秀的竞赛教练员队伍，引导和鼓励学生参与竞赛让家长积极支持孩子参与竞赛。张海宾提出选苗是关键，过程很重要。丁时磊指出需要稳定竞赛生心态，关注竞赛生回归。

复读班建设。高复年级丁家海副主任从招生宣传的时效性、招生渠道的多样性、分班机制的灵活性和入学教育的针对性4个方面探讨了高复年级招生策略的优化与创新举措。

最后，苏键副校长做指导，指出在新的教育教学形势下要做到理念之变——改变的是视野与格局；思路之变——改变的是逻辑与方法；管理之变——改变的是思维与观念和守正之变——改变的是陋习与定势。

上下同欲者胜，同舟共济者赢。合肥一六八中学教育集团在校党委、校长室的领导下，直面问题，集思广益，敏感识变，敏捷应变，创新求变，积极作为，不断创新，为办好人民满意的教育贡献更大力量！

（供稿：丁时磊  审稿：陈凤）