一个月前，他们还坐在中考的考场里，面对的是确定的题目、限定的时间和固定的答案。

此刻，他们坐在一六八国际部新生见面会的现场，面对的是充满可能的方向、无限的空间和一张等待绘制的蓝图。

三年后，他们将带着笃定与好奇，走向世界各地的大学，去见证更广阔的天地，也去遇见更加完整的自己。

“他们”，就是一六八国际部2026级的高一新生。而这个夏天对于他们来说，注定有些不一样。

如果说初中是一场有标准答案的考试，那么高中三年，更像是一道开放性的命题作文。而选择国际赛道的他们，拿到的恰是一张没有边界的画布——可以用热爱调色，用探索构图，用坚持描线。

因为他们，“新生”二字，于我们来说也有了双重含义：

它是一群崭新的面孔——带着尚未褪尽的少年稚气，第一次以“一六八国际部学子”的身份走进校园；

它更是一个充满可能的起点——从迈入校门的这一刻起，他们便不再是被动的溪流，循着单一的河床奔涌；而将成为浩瀚的海，拥有选择流向的权利。

我们不急着在第一页就写下答案，也不急于在起点处定义终点。这场全体新生大会，便是一份郑重的见面礼：我们想让每一个一六八国际部的新成员知道——“未来三年，有人会和你并肩站上起跑线，一起把所有的‘不确定’，一步步走成‘无限可能’。”

01 德育为根

深耕有温度的国际化教育

在7月16日的新生见面会上，合肥一六八中学党委委员、副校长许静从国际部的育人原点出发，分享了一个朴素的信念：

培养拥有中国心、民族情、国际眼、济世才的新时代国际化青年，首先要守住的，是“立德树人”四个字的分量。分数之外，责任担当、规则意识、协作沟通、独立解决问题的能力——这些无法被试卷量化的品质，恰恰是比成绩更重要的成长底色。

也正因如此，许校强调，国际部在德育管理上与年级保持同一把尺子。从电子产品使用规范到学生违纪处理，两套教学体系，共用一套管理标准。规则意识的建立，是成长的另一门必修课。

她进一步指出，课堂之外是另一片同样重要的天地。

依托合肥一六八中学五育并举的育人平台，我们打造了纷呈的美育、劳育、文体活动，如芷澜园种植、各类体育赛事、校园音乐节、文化艺术节，综合国际部 IDTALK 全英演讲、Drama 英文戏剧等特色赛事，都已成为少年们释放热爱的一扇窗。

这些也正是成长这枚硬币的另一面，它们或许无法计入GPA，却会在少年们走向世界的那一天，成为最笃定的底气。

最后，许校围绕家校共育提出多倾听、多陪伴、遇事共同解决三点建议。她提到少年成长贵在耐心包容，只有家校同心携手，才能陪伴他们从容走过这段成长旅程。

如果说成绩是求学路上的标尺，那么品格与热爱才是伴随一生的行囊。许校的分享，既锚定了国际部立德树人的育人根本，也为家校携手共育指明了方向。

以德育立心、以五育润身、以同心护航，合肥一六八中学国际部将陪着每一位少年扎根家国、拓宽眼界，自在奔赴属于自己的广阔未来。

02 做好衔接

以充分准备迎接新阶段

国际部高一年级组长钟俊峰老师在随后的分享中，从育人理念、课程架构、升学规划到校园管理，细致拆解了学生三年的完整成长路径。

钟老师首先强调，“择善修身，立学济世”的校训从来不只是一句口号，而是能够落在每一堂课、每一场活动中的育人方向。

比如每年的学科特色课程、五育特色社团与活动，同样都是学业之外学生成长的另一片沃土，可以帮助他们在其中完成从被动接收到主动探索创造的蜕变。

在升学规划方面，钟老师从语言学习、背景提升、申请筹备等角度为大家梳理了一条清晰的时间线，建议学生尽早启动雅思备考，跟随老师和学校的规划稳步前进，三年后一定可以满载收获。

关于暑期衔接，钟老师特别指出，从初中阶段到高中国际课程的平稳过渡，一定离不开扎实的假期学习。

学校制定了适当的暑期学习任务，兼顾英语能力提升与学科预习，期望同学们能够踏实完成，以充分准备迎接新的旅程。

除了新学期前的日程安排，钟老师在校园日常管理方面，还详细介绍了规范细致的制度，如早读、请假、作息、电子产品管理等均有清晰流程。

他表示，规范管理是现阶段学生成长的关键，重在立德树人，以严管护成长，以细育塑品格。

希望今后家校能够携手同行，以制度约束涵养学生品行，引导学生建立自律意识、学会自我管理，在陪伴与守护中见证少年们慢慢蜕变，带着底气与热爱奔赴属于自己的远方。

03 真正的成长源于内驱

而非外部的压力传导

会议最后，国际部校长白松楠结合本届新生录取学情，与在场家长深度分享了一六八国际部国际化教育的成长内核。

白校首先分享了本届录取的基本情况，随即特别强调，中考成绩只是过往的印记，踏入一六八国际部，所有人都站在同一条全新的起跑线上。

围绕新阶段的思维转变，白校着重提出了两点核心方向：

第一，树立选择权意识。优异的成绩本质上是为了拓宽人生选择的边界，这条逻辑在国际赛道同样成立。

人生的选择权从不会凭空降临，它藏在日复一日的耕耘、每一次的坚持付出与点滴收获里，当下积累的学识、能力与阅历，都会化作日后随心抉择的底气。

第二，完成从被动接受到主动探索的学习范式转换，这是国际部学生面临的深层挑战。面对新阶段的诸多事务，他建议家长引导学生先厘清三个根本问题：

这件事的本质是什么、它的意义何在、适合自身的路径如何选择。在此基础上再做决策，切忌盲目跟风，因为真正的成长源于内驱，而非外部竞争的压力传导。

那个伏案答完中考最后一题的夏天尚未走远，一张崭新的成长蓝图已在眼前铺展。

前路没有统一的标准答案，只有无数值得奔赴的远方。

期待我们相伴走过三年时光，待到启程奔赴更高的学府时，你们眼中仍保存着初见的好奇，心底藏着坚定的力量，踏遍世界，与最好的自己相逢。