为全面提升教师专业素养，大力推进课程改革和素质教育，全面提高教育教学质量和办学效益，落实学期初制定的有关校本研修计划，总结一学期以来全体教师在教学教研中的经验与心得，同时为暑期教师校本培训提供鲜活的交流学习材料，经研究决定，学校于期末开展校本小课题、教育叙事、教学行动研究等评比工作，现将有关事项通知如下：

    1、此项活动要求教师全员参与，一人至少上交一篇参评稿件。

    2、每位教师于校本小课题、教育叙事、教学行动研究中任选一项参加。

    3、围绕“有效教学”主题进行选题撰写，可参阅《有效教学模式及有效教学评价的研究》《开展校本小课题研究  促进教师专业发展》（见校园网《教学研究》栏目）等文章，每篇文章以1500—3000字为宜。

    4、文章撰写注意“实”与“新”。“实”主要要求内容切合我校实际，切合教师个人教学教研实际，有交流、借鉴、推广价值；“新”主要要求内容切合新课标精神，切合新高考中考方向，有启迪、思考价值。严禁抄袭、下载，一经发现，即取消评比资格并通报批评。

    5 、全体教师于6月20日之前以电子稿交至年级（格式统一为：标题用四号黑体加粗；标题下注明：“某某年级某某学科某某教师”，小五号仿宋；正文五号宋体）。（教师业务档案论文一栏中注明“已交电子稿”即可。）

    6、年级分学科统计后（一个学科文章放在一个WORD文档上，文件名为“某某年级某某学科）于6月22日前将电子稿交至教育教学部，同时上交本年级统计表（分学科、电子稿），教学部于6月23日前汇总后上报校长室。

   7、学校将于本期末组织有关专家分学科进行评奖（原则上一等奖占10％，二等奖占15％，三等奖占20％）。学校将给予优秀论文作者适当奖励，优秀论文将结集成册，并上传校园网。

   8、学校将根据各年级上交材料及时性、年级教师参与度、提交文章质量等，评选出2－3个年级“优秀组织奖”。

   9、此项工作与教师年度考核适当挂钩。

   10、未尽事宜另行通知。

 教育教学部

                                                  二00九年五月三十日