科技赋能创意，激光点亮未来

——记合肥一六八中学创客工作室激光切割特色课程与实践

在合肥一六八中学的校园里，科技创新的种子正在生根发芽，绽放出绚烂的花朵。学校创客工作室作为学生科技创新的重要阵地，正通过激光切割技术这一现代制造手段，引领学子们将天马行空的创意转化为触手可及的实体作品。

走进创客工作室，只见社团成员们在指导老师的悉心带领下，正全神贯注地投入到激光切割的学习与创作中。从基础的二维图形绘制，到复杂的结构设计；从木材、亚克力等材料的特性认知，到激光切割机的参数调试与安全操作，同学们在“做中学、学中创”。短短时间内，他们便设计制作出了琳琅满目的作品：精巧的榫卯结构建筑模型、充满巧思的个性化手机支架、融合电路知识的创意灯光摆件，以及富有文化底蕴的校园文创产品。每一次切割与组装，都是对空间想象能力、工程思维能力和动手实践能力的综合锻炼。

这些在社团活动中积累的经验与作品，成为了同学们征战各级科创赛事的“利器”。在青少年科技创新大赛、全国师生数字素养提升活动（学生活动）、宋庆龄少年儿童发明奖以及全国青年科普创新实验暨作品大赛等活动中，激光切割技术扮演了不可或缺的角色。学生们利用其高精度、可定制化的优势，为复杂的科创项目制作出了美观、坚固且贴合设计理念的作品外观与结构件。无论是机器人的“铠甲”，还是环境监测装置的“外壳”，激光切割的介入不仅大幅提升了作品的完成度与专业性，更让评委与观众直观地感受到了学生们将设计美学与实用功能相结合的工程素养。

除了埋头钻研与竞技，创客工作室的成员们还积极参加各类科技展示与交流活动。在全国科普日安徽省暨合肥市主场活动、校园科技节以及社团嘉年华活动中，总能看到他们热情的身影。他们向来宾展示激光切割的工作原理，讲解自己作品的创意来源与制作过程，甚至邀请参观者亲手体验拼装。这种开放式的分享，不仅锻炼了同学们的表达与沟通能力，更在互动中点燃了更多同龄人对科技制作的兴趣，实现了知识与创意的传递。

这一切成果的取得，离不开学校高瞻远瞩的支持与教师团队的辛勤付出。在社团课程中，老师们系统性地开展激光切割教学，从软件建模到硬件操作，构建了完整的课程体系。他们耐心指导学生攻克设计难点，优化结构方案，鼓励学生大胆试错、反复迭代。学校始终将提升学生科学素养作为育人的重要目标，大力支持创客工作室的建设与发展，投入先进设备，提供丰富的实践资源与展示平台，为学生们营造了浓厚的科技创新氛围。

在合肥一六八中学，激光切割不仅是一项技术，更是一把钥匙，开启了学生们通往工程与设计世界的大门。它让创意不再停留于纸面，让想象在火光与精确的雕刻中成为现实。未来，这群充满活力的学子必将在更广阔的舞台上，用科技与创意书写属于他们的精彩篇章。