记高三11班家访

  八月四号晚，班主任鲁老师打电话通知我家长说将于次日家访。我和母亲有些紧张，毕竟这是我人生中的第一次家访，但在家访后，我才知道，家访是一座心灵的桥梁，让师生关系能够在假期中更加拉近。

  鲁老师和班级语文老师李老师来到我家了解了我的学习环境，检查了我的作业，同时也对我的学习安排和时间规划提出了几条建议。之后两位老师以及我和母亲坐在一起，从我和母亲这里了解了我平时在家和假期在家的学习情况以及我家里的学习环境，肯定了家庭对于我的帮助，这让我和母亲都倍受鼓舞。紧接着他们根据我在学校的学习状态结合了在家的学习状态，给我的学习提出了一个大体的方向，又分别从语文以及英语两个学科的角度，提出并分析了我的问题，指正了我在这两门学科上所存在的问题。这让我受益匪浅。最后，两位老师称赞了我的一些优点，并说明这些优缺点在高三紧张的学习生活中将会给我带来的影响，希望我自己注意自我调整来弥补不足。

  紧接着，化学王老师和数学吴老师来到了我的家里，检查了我的作业。他们检查的十分认真，并单独给我讲解了我的错题，告诉我如果还有不明白的地方可以随时提出来，他们会给我讲解明白。吴老师一如既往地严厉教导，最后还指导我如何制作和使用错题本，并说明了错题本在之后两轮复习中的重要作用。新到我班教学的王老师也让我感受到了他对工作的一丝不苟与对学生的殷切关心。

  通过这次家访，我重新认识了自己，了解了自己的情况，对我的高三生活充满了期待。联系家庭与学校的一条纽带，它发挥了无可替代的作用。家访，说到底是学校与家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的桥梁。通过家访能及时了解学生学习和生活的情况以及思想动态，让每一个学生不在学校却继续享受学校给予的关爱，耐心倾听家长对我们工作的反馈和建议，不仅取得了家长对学校和教师的理解和支持，同时还加深了教师与家长的感情。

                            供稿 高三11班  审稿 韦罕