我们的”影妈妈”

老师，是成长路上的引路人，是精神世界的园丁，是人类灵魂的工程师，是春雨，是蜡烛，是火炬……

而高二（6）班的同学们，更喜欢把班主任陈影老师比作妈妈。

“影妈妈”的关怀，让每个人都倍感温暖。

疫情影响，错峰就餐的安排下，中午的时间便有些紧张。值日的同学们向”影妈妈”反映来不及做值日的情况。她很着急，与班干部多次商讨，动员同学们自觉清理好周边垃圾，保证桌椅整齐，大大减少了值日生的任务。

某日午自习，她竟是自己拿着抹布擦起了黑板，看着她慢慢移动的背影，大家都十分感动。那天后，再也没有人抱怨时间来不及了，值日生利用起下课的的五分钟迅速做好卫生，同学们离开前自觉把身边的垃圾捡起。

“影妈妈”的付出，让每个人都倍感幸福。

住校生们常常为快递问题而烦恼。”影妈妈”充当起传递人的角色。一次，黄同学在网上购买的学习资料被快递员放在了校外的快递点，她拜托走读生去找快递，可由于快递点的快递层层积压，几次都没有找到。”影妈妈”安抚着黄同学，在下班后去了快递点，不知用了多久，找到了黄同学的快递。黄同学每每说起这件事，都感叹”影妈妈”的无私付出，她不仅关心着我们的学习，更关心着我们的生活。

“影妈妈”的健康生活方式，让每个人都倍添动力。

她常常建议同学们在晚自习的课间下楼，跑跑步，做运动，既能保持身体的健康，又能保持下节自习时头脑清醒。她是这么说的，自己也说这么做的。傍晚，常常能看见她在操场上奔跑的身影。同学们被她的精神感染，晚自习之间的十分钟，学校的小花坛渐渐出现了慢跑的6班同学。

“影妈妈”，您的凝眸与微笑，都饱含着对我们的期望与关切；您的鼓励和支持，是我们勇往直前的动力。

三尺讲台育桃李，一支粉笔写春秋。

“让我怎样感谢你，当我走向你的时候，我原想收获一缕春风，你却给了我整个春天。”亲爱的”影妈妈”，感谢您，给了我们整个春天！

                                       供稿 高二6班  审稿 韦罕