发布时间:2011.11.25 浏览量:824次
一、指导思想
为全面推进素质教育,培养学生的创新精神和实践能力,让科技走近校园,让学生了解科普知识,接触先进的科技思想,为学生提供更多展现自我才华的空间与平台,发挥学生的个性和特长,丰富学生的校园生活,提高学生的科学素质,促进学生全面发展。本学期将举办合肥一六八中学第二届科技节系列活动。
二、活动主题
节约、创新、发展
三、组织领导
组委会主任:阮厚广
副 主 任:李善信 许有科 王银堂
委 员: 陈忠好 陆 勇 翟荣宝 吴 勇 肖云辉 李文法 杨会谦 韩远兵 赵同志 乐雅萍 许 静 张尚镯 赵一红 姚启田
下设工作组 组 长:许有科
副组长: 陈忠好 陆 勇 翟荣宝 吴 勇 许 静 姚启田张尚镯 赵一红
成 员: 刘五七 严德宝 王常玉及非毕业班各班主任、备
课组长
四、活动时间
2011年11月1日—2011年12月20日
五、参加年级
高一年级、高二年级、初一、初二全体学生
六、活动安排:
第一阶段:(2011年11月1日—— 11月15日) 前期准备,整体规划。
第二阶段:(2011年11月16日—— 11月25日 ) 组织动员,活动启动。利用升旗仪式组织科技节启动仪式,制定和发布我校活动方案,通过广播、宣传橱窗、黑板报、主题班会等形式,宣传本届科技节的主题和目的。
第三阶段:(2011年11月25日—— 12月10日)举办相关活动,进行各项评比。
第四阶段:(2011年12月10日—— 12月20日)举办成果展示、表彰,颁奖。学校对本届的各级、各班的优秀作品集中展示。
七、活动要求:
1、全校教师要积极行动,坚持全员参与、点面结合。既要让每个学生都在活动中得到锻炼,在活动中得到发展,又要注意参赛项目的质量,同时学校鼓励教师本人积极创新,确保本次科技节顺利进行。
2、各班主任要结合学校实际,以“科技节”活动为契机,充分认识科技创新对学生一生发展的促进作用,努力配合各项活动、比赛,组织好本班的科技节活动。相关资料根据学校要求按时上交。
3、各教研组长、备课组长要以研究性学习、金点子创意、科技实践活动为载体,开展科技创新活动,做到既有科学性又有实效性。各组长在指导过程中注重培养学生的科技创新精神和科技实践能力,激发学生科研兴趣,逐渐提高学生的研究水平,取得科技成果。
4、学校将以教务处牵头,学校实验室、图书馆、广播站、板报橱窗应积极配合科技节活动,为师生提供活动需要。各个活动项目的负责人要尽职尽力,有始有终,注意各个项目的资料收集,包括成绩的汇总等,要关注过程,确保活动过程的安全,确保本次科技节活动圆满成功。
5.体现特色、突出个性。各班在组织科技活动时,要根据学生实际、注重实效,做到以班为本,以学生为本,注意充分调动学生参与的积极性和发挥创造性、能动性,突出每个班级的个性特色。活动可采用小组合作形式,也可是个人单独活动形式;课内与课外相结合;学校与社会、家庭相结合;普及与提高相结合。
6、学校在科技节活动结束,将对活动进行总结,评价结果将与学生的综合素质评价挂钩,优秀成果将推荐参加市、省、国家科技创新大赛。对班级学生参加情况、获奖情况将予以汇总评价。
八、活动内容:
1、科技创新讲座(1)(科技创新知识普及)
负责人: 许静 校学生会学习部
讲座时间:待定
讲座地点:艺术会堂
活动对象:高一年级
科技创新讲座(2)(如何做科技创新课题与研究)
负责人: 陆 勇 校学生会学习部
讲座时间:待定
讲座地点:艺术会堂
活动对象:高二年级
2、科技幻想画评比(已经开展)
负责人: 美术组 校学生会宣传部
竞赛时间:2011年9月27日之前把所有参赛作品交到年级,由年级统一上报教务处。
活动对象:初一、初二年级
竞赛方式:每班择优2幅作品上交美术组,由美术组组织教师进行评比。
竞赛要求:通过科学幻想,绘出未来科技、生活的美丽画卷。参展作品可以是国画,水彩画,水粉画,钢笔画,蜡笔画,儿童画等绘画种类科幻画(尺寸54CMⅹ38CM)。请将姓名、班级、作品名称、辅导老师用铅笔写在作品背后。
3、黑板报和主题班会
各班召开一次““崇尚科学”为主题的主题班会,办一期“科技与科普”为主题的板报,学校将统一拍照并将优秀板报在校园网展评。
负责人:吴 勇 王路瑶 刘五七 年级德育主任
参加对象:初一、初二、高一、高二各班
评选时间:2011年12月14日16:10—18:00
4、科技小论文、金点子创意及科技实践活动
参加对象:初一、初二、高一、高二各班
活动目的:通过本次比赛,丰富学生的校园文化生活,促使学生平时观察社会,观察生活,激发学生创新精神,培养思考能力。
作品要求:
(1)、严格规范竞赛工作。坚持“自己选题、自己设计和研究、自己制作和撰写”的“三自原则”,坚持“科学性、创新性、实用性”的“三性原则”。
(2)、注重能力培养。注重青少年科学探究和创新实践基本能力的培养。倡导青少年主动进行研究性学习,主动探索身边的科学问题。鼓励和发掘青少年质朴的原始创新意识。强调和提倡青少年主动发现、自主研究、自主创新。
(3)、作者人数规定。同一项目(竞赛项目)的作者不得超过三名,否则不予申报,两名(含两名)作者以上的项目视为集体项目,集体项目按10%的比例参评。
(4)科技实践活动.青少年科技实践活动是青少年以小组、班级、学校、或校外教育机构等组织名义,围绕某一主题在课外活动、研究性学习、社会实践活动中开展的具有一定教育目的和科普意义的综合性、群体性的科技实践活动。符合调查报告各要素,需真实,有一定的社会意义。
针对平时生活细节或所见所闻中,你认为哪里需要并且可能实现的改进?把它写成文字(可附图和实物模型)。参赛作品内容包括:参赛者姓名、班级;名称;创新报告。
目标任务:科技创新工作不分学科。非毕业年级分别以备课组和班级为单位,组织学生按时上交作品,各备课组长、班主任上交作品的质量与数量作为绩效考核的依据之一。各备课组长、班主任上交作品的数量如下:
单 位 | 数 量 | 单 位 | 数 量 |
初一年级各备课组长 | 2 | 初一年级各班主任 | 2 |
初二年级各备课组长 | 2 | 初二年级各班主任 | 2 |
高一年级各备课组长 | 4 | 高一年级各班主任 | 4 |
高二年级各备课组长 | 4 | 高二年级各班主任 | 4 |
竞赛方式:提倡每位学生阅读一本科普书籍,写一篇科技小论文、金点子创意科技实践活动作品。严禁抄袭,一旦发现抄袭,取消参赛资格,并通报批评。参赛作品所涉及的科技知识领域,应得到相关学科教师的指导。以年级为单位,于2011年12月18日之前把相关材料交给陆勇主任处。
5、开展通用技术手工制作比赛
负责人:严德宝 王常玉 刘五七 许雪
参加对象:高二各班
比赛时间:2011年11月15日—2011年12月20日
活动介绍:作品制作由高二年级各班学生利用课余时间自行设计、制造、创作,由通用技术老师给予辅导,学生可以借助通用技术实验室的材料工具和实验场地。每班至少选送1-2件参加全校比赛。内容可以是小制作、小发明、小创造等。
评奖办法:由评审小组组织专人进行评定。
6、特色趣味实验展示或学生自己设计的探究性实验
展示负责部门:理化生教研组 实验室
展示时间:2010年12月7日(星期三)4:10。
展示地点:实验楼理化生实验室。
展示要求:要对学生提交的实验进行把关,禁止开展那些无意义的和危险性很大的实验。在实验过程中,要坚持以学生自己动手为主,注重探究性,教师指导为辅。
参观对象:高一、高二年级实验爱好者
奖励办法:参加展示的学生颁发证书,给相应班级计一项活动优胜奖。
九、科技节活动相关事项
1、校长室负责科普讲座专家的聘请 ,并邀请有关领导、兄弟学校参观成果展示活动。
2、教务处负责科技节活动氛围的布置,包括宣传字幕、学校宣传橱窗。责任人:陆勇、王常玉、刘五七。
3、校园广播开设“科普知识”栏目,在全校范围内营造良好的氛围。责任人:许静书记
4、刘五七老师负责获奖班级和学生奖品的准备,科技节各种活动的宣传;吕盘顺老师负责录像,视频转播;王武昌老师负责拍照。
5、活动内容中各小组的负责人负责活动的策划、安排、评奖、总结。
十、表彰奖励:
1、领导小组评委将根据其创新性和参与性等方面进行评奖。活动设项目组织奖和班级科技节团体奖。
2、 科技节活动中学生参与的比赛按参赛人数设奖,一等奖:参赛人数的1/8;二等奖:参赛人数的1/5;三等奖参赛人数的1/3;优秀奖若干,负责人负责组织评奖。
3、 项目组织奖、班级团体奖将记入学期班级考评。
4、 学校将对各种奖项给予一定的奖励并张榜公布表扬。
合肥一六八中学科技节领导小组
二○一一年十一月
微信公众号
咨询热线
集团学校地址