附件1：

合肥一六八中学教师岗位奖励性绩效考核实施细则（试行）

一、制定依据

1、合肥市教育局《合教[2011]85号》文件；

2、《合肥一六八中学岗位设置方案》；

3、《合肥一六八中学岗位聘任聘用方案》；

4、《合肥一六八中学教职工收入分配和岗位绩效考核实施方案》

二、考核办法

1、月度考核、学期考核、学年考核相结合；

2、主要从工作量、工作表现、工作绩效三个方面考核；

3、分项赋分，以年级组为单位，总分前20%（含）为“优秀”等次，其余如没有下列第6项所列的行为者均为“合格”等次。

4、学期考核总分＝月度考核均分×0. 6＋期末考核×0.4

   学年考核总分＝两学期考核累加总分

凡一个学期或一个学年中有一次月考核为“基本合格”和“不合格”者，取消该教师学期考核、学年考核“优秀”等次的评比资格。

5、有下列情况之一者，当月不得被评为“优秀”等次： 

（1）月事假累计超过4天（含）；

（2）月病假累计超过8天（含）；

（3）因本人工作态度等原因，不满工作量；

（4）其他违反学校纪律及教师职业道德行为的。

6、凡有下列行为之一者，视其情节轻重，经学校考核领导小组审查，当月直接定为“基本合格”或者“不合格”：

（1）月旷工半天或旷课1节及以上者；

（2）体罚或变相体罚学生造成严重后果的；

（3）无正常理由拒绝学校聘任者；

（4）有偿家教、向家长索要钱物、私自在外兼课，影响本职工作，经教育不改的；

（5）严重违反学校纪律，给学校造成恶劣影响的；

（6）其他严重违反教师职业道德行为的；

（7）在班级管理、教育教学、考试测验等过程中出现严重教学事故，造成严重后果的；

（8）根据学校有关规定，其他应当直接定为“基本合格”或者“不合格”的行为。

7、年级部是考核实施责任人，每月最后一天上报本月考核。（综合组单独考核）

8、各年级应依据本细则及计分办法规定，根据年级实际情况，于每学年开学前制定年级记分办法，校长室审批后，送办公室、教务处备案并严格执行。

三、记分办法（见《合肥一六八中学教师岗位奖励性绩效考核计分办法》）

四、本办法解释权属于校长室。

合肥一六八中学

2011年7月

附：合肥一六八中学教师岗位奖励性绩效考核计分办法

一、月度考核

自觉遵守有关法律法规及学校有关规章制度，工作量饱满，认真完成学校交给的教育教学工作，可以得到基本分100分。

1、师德方面（基本分：20分）

自觉遵守《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》、《安徽省中小学教师职业道德规范》、《合肥市中小学教师违反师德规定处理办法》和其他法律法规及学校有关规章制度，可以得到基本分20分。

如有违反上述有关规章制度者，本项酌情扣分，扣完为止。

2、工作量（基本分：15分）

（1）按合肥市教育局《合教[2011]85号》文件规定的“教师基本工作量标准（周课时）”，满基础课时可得基本分15分。因教师自身原因而导致基础课时不满的，按比例扣分数。因学校原因导致工作量不满，服从学校其他安排（如导师工作、班主任助理、听课学习等）视为满工作量，给基础分15分。

（2）超课时：每超一节课时按比例加分，该项累计加分不超过5分；

（3）担任班主任工作，按考核的“优秀、合格、不合格”三个等级加分，该项累计加分不超过5分（担任导师工作、年级团总支、委员等工作，有显著实绩获年级和政教处认可的，加3分）；

（4）担任学生社团、学科竞赛辅导、科技创新大赛辅导、音乐美术体育等课外活动辅导等工作，有活动记录并经年级或教务处、政教处认可者，加3分。该项累计加分不超过3分；

（5）担任教研组长、备课组长等工作，完成当月任务者分别加3分、2分。该项累计加分不超过3分。

3、出勤（基本分15分）

（1）当月事假不超过2天，病假不超过4天，可得基本分15分。

（2）当月满勤者加5分。

（3）每月请事假超过2天（不含）部分，按2分/天扣除。每月请病假超过4天（不含）部分按0.5分/天扣除。上课、早晚自习、参加有学校组织的各类会议及其他活动等迟到、早退和中途离岗，每次扣1分，旷工每次扣5分。

4、教学常规（基本分50分）

（1）每月对教师教学常规的考核主要从备课、上课、作业、辅导、测试与评定等五个方面进行（每项基本分均为10分）。能按学校的教学要求从事教学工作，完成教学任务，年级考核合格者，可得基本分50分。

（2）在年级组织的月度单项考核中获“优秀”等次每项可加3分；

（3）单项考核问题严重者酌情扣分，不合格者该项得0分。

（4）教学常规考核由各年级制定具体计分细则。

二、学期考核

凡认真完成学期教学任务，月度考核均在合格以上者，可得基本分100分。

1、工作成效（基本分：60分）

（1）教学成绩（该项计算该教师所有授课班级）：

在期中期末检测中成绩没有出现大幅下滑的，可得基本分30分。

以年级为单位，在同类班级中学科成绩进步明显、优秀率明显提高的，加5—15分；某个班级退步非常明显，学生及家长反响强烈的酌情扣分，扣完为止。

（2）学生巩固率（该项计算教师所有授课班级）：

一个学期所授班级学生流失全部在1人以内，可得基本分10分。

如流失率为0，班级授课教师按在该班授课周课时数乘以0.5加分；班主任另加3分。该项累计加分不超过5分。

（3）年级评价

在由年级组织的教师评价 (年级主任 教师代表共同评价) 中， 合格者可得基本分10分；评价优秀者加3分；评价不合格者不得分。

（4）学生评价（该项计算教师所有授课班级）

学生评价合格者可得基本分10分；

评价优秀者加3分，不合格者不得分。

2、专业发展（基本分40分）

（1）业务档案

期末按规定及时上交规范完整的教师业务档案，可得基本分10分。

（2）继续教育、校本培训

按时参加继续教育、校本培训，修满规定学时，考试、考核合格者可得基本分10分。

（3）集体备（论）课

按时参加备课组教研活动，认真完成教研任务，可得基本分10分。

（4）听课、评课

按照学校要求每学期完成听课与评课节次，可得基本分10分。

3、加分项目（总分不超过50分）

(1)公开课、研讨课、比赛课（总分不超过8分）

主动承担各级公开课、示范课、研讨课：校级加3分；市级加5分；省级以上加8分。

积极参加市级（初中含区级）及以上听课等观摩活动，有证明材料的可加3分。

参加各级优质课评比获奖：校级2分；市级一等奖5分、市级一等奖以下3分；省级以上一等奖8分、二等奖6分、三等奖及以下5分。

（2）课题研究、撰写论文（总分不超过8分）

积极参加各级课件制作、论文评比（获奖、发表）：校级、市级、省级以上一等奖分别得2分、3分、5分，二等奖及以下分别得1分、2分、4分。

课题（结题）：校级、市级、省级以上课题负责人分别得2分、4分、8分，参加人员分别得1分、2分、3分。

（3）校本研发（总分不超过8分）

开发并实施的校本课程（校刊等参照校本课程）获校级、市级、省级奖励，主编者分别加2分、4分、8分，参与者1分、2分、4分。

（4）青年教师辅导（总分不超过6分）

担任青年教师辅导工作，有过程记录、成效明显，获年级或教务处认可的，可加3—6分。

（5）学科竞赛辅导（总分不超过8分）

辅导学生参加数学、物理、化学、生物等学科奥赛，获省级以上奖励，一等奖每人次主教练加2分。总分不超过8分。

其他学科竞赛辅导，市级一、二等奖每人次辅导教师分别加1分、0.5分；省级一、二、三等奖每人次分别加2分、1分、0.5分，总分不超过3分。

（6）表彰奖励（总分不超过4分）

获得市级以上优秀教师、先进个人、优秀党员、劳动模范、优秀班主任、德育先经作者等表彰奖励：市级、省级分别加2分、4分。

（7）优秀教研组、备课组、优秀班级（总分不超过8分）

优秀教研组：市级，组长加6分、组员加4分；校级，组长加4分、组员加3分；年级优秀备课组，组长加3分、组员加2分。

优秀班级：省级，班主任加6分、教师加4分；市级，班主任加4分、授课教师加2分；校级，班主任加2分、教师加1分。    

备注：以上所有加分项目均以最高等级计算，不累计加分