——合肥一六八中学英语学科李春林名师工作室结项总结

“五月榴花照眼明，枝间时见子初成。”合肥一六八中学英语学科李春林名师工作室秉持“助力教师专业成长”的工作使命，突出“学习与成长、教学与科研”两个重心，着力打造“教学示范团队、命题研究团队、教学研究团队”，以新课程改革和新教材实施为契机，强化工作室成员研究与学习，以课堂教学、高考（命题）研究为导向，通过专家引领、同伴互助、自我提升等形式开展务实有效的教科研活动，周期内培养、影响、带动一批青年教师成长，把工作室打造成了一支真正的学习共同体、教研共同体，三年周期内，硕果累累。

“时时引领望天末,何处青山是越中。”

为了强化成员的专业知识体系、拓宽教育教学视野，进而深入理解教育教学，工作室先后邀请了合肥市教科院英语教研员王德美老师、安徽省教科院教研员赵杰老师、合肥市正高级教师李伦军、王莉，合肥市英语学科带头人王鹏、张文圣、王轶群等专家名师就课标、教学、命题、教育科研等方面进行全面指导，极大提升了成员的教科研热情和能力。周期内，工作室还适时组织成员参加了20多场线上教研活动，择善而从，在自己的教学中加以实践，效果明显。

“何妨云影杂,榜样自天成。”工作室领衔人李春林，校英语学科主任、教研组长，合肥市高中英语学科带头人，省、市命题专家库成员，安徽省英语教育教学研究基地专家，合肥师范学院教育硕士专业学位研究生导师，首届“全国中小学外语教师名师”。2007年曾赴英国布莱顿大学留学。教学比赛中曾获“第十六届全国高中英语课堂教学优秀课”展评全国一等奖；课例获2022年“基础教育精品课”活动部级精品课、省级精品课；曾获“高中英语优质课评比”市级一等奖。有多篇论文在《中小学外语教学》、《英语学习》、《安徽教育科研》等核心或省级以上刊物发表；有省市级一等奖论文十多篇；参与编写出版《初中英语听说训练》等作品3部，独立或合作翻译《人生的港湾》等作品8部（篇）。指导青年教师20多人次在各级各类教学比赛中获奖，其中国家级一等奖3人，省级一等奖3人，市级优质课、说课等18人次。李春林连续多年在省市级高考研讨会或其它活动中做讲座或报告，在市域范围内有着较高的影响力。

“非学无以广才,非志无以成学。”工作室要求成员加强自我研修，定期要求汇报所学。工作室聚焦课堂教学，对成员的专业化成长做出详细规划，要求成员周期内实现“六个突破”的专业发展目标。周期内，工作室适时开展课堂观察（10多次）、主题沙龙（6次）、策略论坛（3次）、微讲座（8次）等活动，通过同伴互助、朋辈帮扶等形式，着力打造积极向上、努力进取的学习共同体。

周期内，工作室成员在专业发展方面取得了骄人的成绩。

1.命题团队建设。工作室两人（李春林、丁时磊）有省级命题经历。李春林多年参加市级教学质量检测命题工作；成员王昕圆、丁时磊近几年参加合肥市教学质量检测命题和口语测试命题。周期内，有10位成员参加当年校最后一卷命题、年级考试命题及校本作业修订等工作。在2021年合肥市高一期末命题比赛活动中，工作室成员3人获市级一等奖（李春林、丁时磊、吴晓莉），3人获二等奖（孟瑾、汪宜敏、杨俊），4人获三等奖（陈嫚嫚、汪琪、王昕圆、牛群）。这一成绩的取得，是对工作室命题团队建设的极大肯定！

2.教学示范团队建设。周期内，成员3人获全国高中英语优秀课展评全国一等奖（丁时磊、汪琪、李春林）；2人获基础教育精品课“部级精品课”（李春林、陈嫚嫚）；3人获基础教育“省级精品课”（丁时磊、李春林、陈嫚嫚）；2人获安徽省高中英语优质课一等奖（汪琪、王芳）；8人次获市级优质课/说课/智慧课堂比赛一等奖、7人/次二等奖；市级“大练兵、大比武“评选一等奖4人、二等奖2人。

3.教学研究团队建设。周期内，成员发表论文核心期刊1篇、省刊以上13篇；省级论文评选一等奖3篇、二等奖1篇；市级论文（案例/征文）评选一等奖18篇、二等奖11篇；编写北师大版教学设计4个模块；录制北师大版教材教学录像课例10节；编写并录制美育融合课程1部（5课时）。

4.影响力建设。周期内1人为省级基础教育研究基地专家、省属高校硕士研究生导师；市级学科带头人2人（吴晓莉、李春林）、市级骨干教师4人（丁时磊、王芳、王昕圆、窦莉莉）；市级专家库成员5人；市级命题专家库成员3人；2人参与制订市级示范区学科教学实施指导意见。成员多人次参加省级教研活动交流；市级教研活动做讲座或交流14次；参加校际交流7次、集团内部交流8次、学科组内交流10多次；成员中4人获市级年度嘉奖（丁时磊、王芳、吴晓莉、李春林）；丁时磊获“合肥市优秀班主任”称号；王昕圆所带班级获“合肥市优秀班集体”称号等；另有多人获校级表彰。

“迎新辞旧抒胸臆，群策群力自可期。”丰硕的教学成果，有力的诠释了团队力量！周期结项优秀，并不意味着我们的学习和研究可以告一段落，我们仍要继续认真学习，加强自我修养，凭借学校教师高质量发展这一平台不断成长、成熟，为更高的教育梦想而共同努力！

（供稿：李冬晨  审稿：李春林）