——2024年度高中英语种子（骨干）教师培训 

为全面提升合肥中学英语教师队伍的综合素质和专业能力，准确把握 “三新”背景下的英语教学方法和策略，培养一批师德师风好、教育教学观念新和教研能力强的教师队伍，7月29日至8月3日，由合肥市教科院主办、合肥加禾教育科技有限公司承办的 “合肥市2024年度高中英语种子（骨干）教师培训”在合肥丰大国际酒店举行。合肥一六八中学英语组程霞、窦莉莉、牛群、张萍和吴晓莉五位老师与会学习。

7月30日上午8:30，市教科院丹阳老师主持本次培训开班仪式。开班仪式上，丹阳老师首先介绍了本次种子教师培训的背景、目的和班委会成员。随后王鹏老师详细解读了本次培训的纪律要求和各位老师应该遵守的规范。最后市教科院副院长陈明杰深入解读了本次种子教师培训所面临的教育改革背景，围绕如何来进一步明确高中教育定位和如何进一步理解和创造性实施新课程之“新”做了开班动员。陈明杰指出，高中教育要以培养“创新型、复合型和应用型”的人才为己任，把以往的“知识传递式”的教学变成“知识建构式”的教学，从“知识定位”转为“聚焦素养”。一线教师要坚持素养化的教学，追求帮助学生建构结构化、体系化和生活化的学科知识，要以“实践、探究、项目、合作”等学习活动开展实践性、研究性和项目化的教学，真正释放课程育人功能，着力培养创新型、复合型和应用型人才。

见贤思齐，逐光而行。这次给我们培训的老师，有教授，有博导，有正高级，有特级；从年龄上说，有受人尊重的年长专家，有年富力强的中流砥柱，还有让人敬佩的青年新锐。他们用自己的敬业专注、严谨细致、认真负责，在践行师德修养的要求，在坚守教师的初心使命，给我们上了一堂又一堂生动的师德修养课。让台下的我们明白：初心如磐、使命在肩，唯有不断加强师德修养、深化师风养成，教师的初心使命才能“坚如磐石、韧似蒲苇”。

引领研修，学无止境。本次培训可谓是一场知识与思想的饕餮盛宴，涵盖“教材解读”“教学评一体化”“智慧课堂”“新课标解读”“命题测试”“五育融合”“文本解读”和“主旨探究”等主题。詹蓓教授对新课标发展历程的梳理，钱小芳教授针对北师大教材的解析，葛春生老师对“教学评一体化”的精心阐释，夏春来老师理论融合实践的“五育融合”，曹春宏老师对英语文本的解读，罗以宏老师探究主旨的教学实践——这些分享在植根理论的基础上，融合了详实的案例，拓宽了他的理论积淀。张晓丽老师对智慧课堂技术的介绍，李杰老师关于论文选题和写作的阐述，李伦军老师提供自己深耕多年后提炼总结的命题技术，翟媛媛老师依托核心素养的落地实践，又依托于实践的土壤，给参训学员们提供了可以参考的范例。教育是一门专业、是一项事业，更是一种社会责任，需要把每位学生放在心上，通过终身学习和坚持，努力去做学生锤炼品格的引路人，做学生学习知识的引路人，做学生创新思维的引路人，做学生贡献祖国的引路人。

以学促优，殷殷期盼。本次培训授课的专家老师们，风格迥异。有高屋建瓴式讲座，也有互动探讨式讲座；讲理论时，有的老师深入浅出，易于领会，专业的术语不再枯燥；有的由表及里，发人深思，简约的道理不再简单。举事例时，有的深邃，有的风趣，有的让人如沐春风。他们多年的思考和智慧，让学员们很受启发和教育。专家学者的精心辅导，参训学员的交流探讨，让我们再一次在教学教法、教育管理等方面受到了靶向教育、精准滴灌，受益良多。正如结业典礼时，丹阳老师所说:高速发展的信息时代，不断拓深的课程改革，以及现实存在的地区差距，都给在座的种子教师们提出了“唯进步不止步”的号召和要求。用开放的心态去拥抱新理念和方法，在教学实践中提升教科研水平，在协作团结中发挥辐射示范作用——唯有做到这三点，参训的各位教师们才能在“课程研究”的路上越走越宽，越走越远。

“策马扬鞭奋蹄疾，乘势而上正当时”，每一次学习，都是一场美好的开始，每一次培训，都是一次新的启程。每一次启程，都将跨越新的成长之阶。五天的头脑风暴，五天的思想碰撞，总结起来是十六个字：意犹未尽，回味无穷，热血澎湃，荡气回肠。一路辛苦一路收获，老师们充分领略了各位专家教授的风采，聆听他们对于教育的感知、感想、感悟，收获了先进的教育教学理念，明确了自身职业发展的方向和脚踏实地实现梦想的路径。满月时短，未来时长，千里之行，始于足下。我们将借导师之光蓄力、深耕，不断认识自我、完善自我、提升自我。

                                 （供稿:吴晓莉  审稿:李春林、汪聪）