2019级高二（10）班家访记录

窗外蝉鸣阵阵，夏日炎炎，却无法抵挡老师关心同学们的心情，高二（10）班的班主任丁时磊老师不辞辛苦，来到同学们家中和大家进行深入交流。

倾听指导，鼓励期许

李文杰是第一位被家访的同学，当他怀着激动而又紧张的心情打开门，迎面而来的便是丁老师和善的笑容，让原本有压力的家访迅速变得轻松起来。进门后丁老师亲切地询问了李文杰的学习环境以及暑假的状态怎么样，并分析了他现在的问题以及解决方式。当李文杰和家长分析时，丁老师很认真地倾听着，时不时表达自己的见解。在李文杰将作业拿给丁老师后，丁老师也仔细地检查了他的完成情况并提出一些意见。最后在临走时，丁老师表达对他的期许。 

从和丁老师的交谈中李文杰学到了许多关于查缺补漏以及如何利用好暑假进行弯道超车的方法。透过这次的家访，更让他感觉到了老师把每一位学生都放在心上，通过家访也能达到共建一个良好的育人环境的目的，他觉得这次家访是经验，也是一个让他进步的机会，让他能够积极转变方法态度，提升素养。

师爱无痕，助力彼岸

丁老师第二位家访的同学是孔嘉乐。从丁老师的言语中，他感受到了老师对他的关心与鼓励，既说出了他的优点，又指出了他的不足。丁老师亲切地和他交流最近的学习情况，也教给他了一些很好的学习方法，让他可以试着尝试来提高自己，希望到高二能呈现出一个不一样的自己。丁老师一如既往的认真负责，在这次的家访中更能体现。

丁老师是一个从不吝啬自己夸赞的人，对于每个学生只要看到他的优点，他都会提出表扬。这次家访让孔嘉乐找回了自信，激起了学习动力。

看着老师离开的背影，他体会到师爱的伟大，它如一缕清风，让你在炎炎夏日感到凉爽。此次家访让他受益匪浅，为他指明了方向，对此孔嘉乐十分感激丁老师对他的关心与鼓励，他一定会努力拼搏，冲向自己梦想的彼岸。

交流沟通，启迪思考  

第三位被家访的同学是杨凯麟。来到杨凯麟家中，丁老师还没有来得及喝水，就马上与他的家长展开交流，并深入了解他的假期情况。丁老师从他假期中的日常表现以及假期主要任务进行了解，针对杨凯麟的情况给出了假期的指导意见，不仅与家长进行交流，并且亲切与杨凯麟同学从他的思想状况，习惯养成以及实际效果等方面与他展开沟通。

丁老师认真了解了他的假期学习情况，并给出了对他学习生活方面问题的解决方案以及一些要求，在轻松的交流与沟通的过程中与学生进行了深度的意见交换。不仅如此，丁老师和家长在沟通的过程中达到共识，并倾听了杨凯麟内心对于未来的规划与人生的思考。 

在长达一个多小时的沟通中，丁老师始终秉承着“理解，沟通，负责任”的态度，最后杨凯麟表示要在学习与生活上不断进取，与老师共同解决在学习上遇到的困难。

家访加强了家校之间的沟通，也让老师深入了解到同学们假期在家的学习情况，“心灵的沟通胜于知识的传递”，相信在丁老师的带领下，高二（10）班的同学一定可以利用好这个假期，为即将到来的高二学习打下坚实基础。

（供稿：2019级高二（10）班）