——合肥一六八中学高一历史备课组师德主题教育实践活动

随着“三新”的稳步推进及新高考选科的即将到来，要求历史学科及时顺应形势变化，就教学质量的提升策略与方法做出相应的调整。为此，合肥一六八中学高一历史备课组积极组织组内主题教育实践活动，共同探索教育教学质量提升的有效途径。

教材是历史教学最直接的资料来源，组内教师就教材的使用问题进行了探讨，一致认为统编版新教材“按照时序编排，铺展历史的脉络；专题方式呈现，聚焦历史的态势；既求通又求全，内容的覆盖面广；多为基础知识，与初中重复较多。”因此，教师要转变“教教材”的传统观念，思考如何“用教材教”的问题；要转变“怎样教”的固有思路，思考学生“怎样学”的问题。这就需要教师在把握教材的基本体例和结构、分析教材各部分功能的基础上，从学生学习历史的角度，以发展学生历史学科核心素养为目标，创造性地使用教材。

除了对高效使用教材的探讨，组内教师还对进一步提升自身教学水平作了主题讨论。历史教学需紧跟时代变化，积极探索实现深度学习、教学评一体化、落实核心素养的有效途径，转变教学观念，尝试大单元教学方法，以自己的进步促进学生的成长。此外，大家还对课后作业的有效布置、测验练习的具体设置，以及对现阶段教学状况的意见和建议进行了充分的交流。

高一历史备课组以真抓实干的态度积极组织了本次师德主题教育实践活动，对历史学科教学质量提升途径作出探索，充分发扬了一六八中学“乐道守正、力行致远”的教风。教师们坚守自己的教育初心，必将取得更大的进步。

（供稿：高一历史备课组 曹俊   审稿：朱昌平）