——合肥一六八中学英语教研专题讲座顺利开展

为深入落实新课标育人理念，深化学校课堂教学改革，切实提升教师学科素养与高考命题研究能力，精准把握新高考命题趋势，助力高效课堂建设与高三备考提质增效，合肥一六八中学组织开展学科命题研究专题教研讲座。本次教研活动由英语学科主任李春林主持，全校英语教师积极参与，潜心研学。

活动伊始，李春林结合学校日常教学与备考工作实际，点明本次讲座的核心意义。他表示，新高考改革持续深化，“素养立意”已然成为教学与评价的核心导向，命题研究是打通教、学、评一体化的关键抓手。一线教师唯有吃透命题逻辑、紧跟改革趋势、深耕素养教学，才能精准赋能学生成长。

本次讲座，山东大学基础教育集团、济南振声学校的祝瑞龙老师以多学科支撑的学科素养提升与命题研究为核心主题，展开系统性、实操性极强的专题分享。讲座紧扣新高考核心逻辑，以高考评价体系一核四层四翼为核心框架，层层拆解框架内涵，清晰阐释新高考的考查宗旨、核心内容与能力要求，为在场教师构建起系统化的命题研究理论体系。

结合最新考情，祝瑞龙老师重点解读2026新课标一卷总体命题趋势，总结当下高考命题情境化、生活化、综合化、创新化的鲜明特点，指出命题愈发注重考查学生的真实问题解决能力与综合学科素养。同时，他针对试卷各类题型进行精细化、深层次剖析，逐一拆解不同题型的考查重点、命题特点与学生必备关键能力，精准点明日常教学与专项备考的侧重点与突破方向。

此外，祝瑞龙结合多年教研命题经验，分享一线实战命题思路。他展示了大量优质教学命题案例，详细讲解多模态题型的创新设计尝试，同时细致介绍了合规、优质的命题资料来源与筛选方法，指导教师如何依托多元学材、突破单一教材局限，丰富教学资源、优化习题设计，以多维度素材助力学生学科素养稳步提升。

讲座最后，李春林强调，全体教师要深入研读“一核四层四翼”评价体系，紧跟新高考命题变革趋势，将命题研究成果融入日常备课、课堂教学与作业设计，依托多元学材落实素养教学，聚焦学生关键能力培养，真正实现以研促教、以评促学。 

此次专题讲座有效拓宽了学校教师的教研视野，厘清了新高考命题思路与素养教学路径，为合肥一六八中学优化课堂教学、精进备考策略、提升整体教学质量筑牢了坚实基础。