——记合肥一六八中学匠心班主任周传宝老师

二十载春风化雨，二十载初心如磐。在校园的三尺讲台上，周传宝老师以粉笔为犁、以匠心为灯，在班主任岗位上默默坚守二十个春秋，在这二十载的班主任生涯中，周老师始终秉持着“严在当严处，爱在细微中”的教育理念，把学生放在心上，把责任扛在肩头，用坚守诠释师者担当，用关爱点亮学子前程，践行着“潜心教书，用心育人” 的庄严承诺。

一、以班风促学习，推他律成自律

在班级管理中，周老师坚持精细化、制度化、人性化相结合。每天清晨，他总是提前走进教室，检查早读状态、整理班级秩序、关注学生精神面貌；早读时逐人督促、逐题落实，不让一名学生掉队；课间坚持巡查，及时纠正散漫行为；内务管理细致入微，从桌面整洁、座位卫生到物品摆放，他都一一示范、日日提醒，让良好习惯成为学生的自觉行为。

不仅如此，周老师还打造了小组自治的班级自主管理模式，明确班干部职责，建立班规细则，形成 “人人有事做、事事有人管” 的良好氛围。他重视班级文化建设，设计班训、打造文化墙，让教室成为有温度、有力量、有归属感的成长空间。在他的带领下，班级纪律严明、学风浓厚、团结向上，成为学校公认的优秀班集体。

二、教而无声，爱而无言

教育最动人的风景，是师者无声施教、无言关爱。在高复这种极有压力的环境下，周老师深知教书的前提是育人，成绩提高的前提是心理健康，因此他密切关注孩子们的身心健康，始终把学生的冷暖放在心上，用耐心与细心陪伴每一位学生前行。面对学习困难的学生，他利用课后时间耐心辅导、精准答疑，帮助他们重拾信心；面对心理困扰的学生，他主动谈心、耐心倾听，做学生最信任的心灵树洞；面对特殊家庭的学生，他格外关注、悉心呵护，用温暖弥补缺失，用鼓励照亮前路。在家校共育中，他坚持常态化沟通，创新家访形式，线上及时反馈、线下入户走访，用真诚搭建家校共育桥梁，让教育形成合力，为学生成长保驾护航。

三、深钻专业，站稳讲台

周传宝老师虽深耕班主任岗位二十载，却从未松懈专业教学基本功，他的学习精神与态度不仅影响了一届又一届的学生，也感染了一位位年轻教师。作为一名深耕化学教学一线的骨干教师，周老师始终以严谨治学的态度打磨课堂，以精益求精的精神赋能教学。课堂上，他紧扣化学学科特点，将抽象的原理、复杂的公式转化为生动易懂的讲解，注重逻辑梳理与思维启发，引导学生主动思考、大胆探究，让化学课堂既有严谨的科学性，又有鲜活的吸引力。

针对高复学生基础参差不齐、提分需求迫切的特点，他坚持因材施教，分层设计教学内容，课堂上兼顾不同层次学生的接受度，让基础薄弱的学生听得懂、跟得上，让学有余力的学生学得深、提得快。课后辅导中，他精准把握每位学生的薄弱点，建立个性化辅导制度，利用午休、晚自习等课余时间，一对一答疑解惑、针对性查漏补缺，从知识点梳理到解题技巧指导，从答题规范强调到备考心态调整，他全程陪伴、细致帮扶，帮助学生稳步提升化学成绩，突破学习瓶颈。在班主任专业成长路上，他也从未停下学习的脚步，积极参与班主任教研、师徒结对、经验分享与外出培训，不断更新教育理念、提升育人能力，把所学所悟融入日常带班工作，以专业赋能成长。

四、匠人苦埋头，桃李自芳菲

周老师二十载耕耘不辍，虽不求回报，但硕果累累仍旧满枝头。在班级建设与育人工作中，他成绩斐然：所带 2014 届高三（21）班班风纯正、学风浓厚，获评合肥市先进班级，成为全校班级建设的标杆与典范；个人深耕一线、师德高尚、育人成效突出，凭借爱岗敬业的奉献精神、细致扎实的工作作风、广受师生与家长认可的育人成果，获评学校第三届“师德楷模”，成为师德表率与育人榜样。今年所带的高复18班，学风浓厚，成绩优异，同样是全校班级建设的优秀范本。

三尺讲台系国运，一生秉烛铸民魂。二十载风雨兼程，二十载初心不改。周传宝老师以坚守践行育人使命，以热爱深耕教育沃土，在平凡的岗位上书写着不平凡的教育篇章。未来，他仍将继续怀揣初心、坚守匠心，在三尺讲台默默耕耘，用爱心、耐心与责任心，陪伴更多高复学子逐梦前行，用一份匠心，述说教育最美的未来。