编者按：近期，我们将持续推进“家教心主张”家庭教育文章展播——精选来自各个年级和国际部多位家长的真实笔触。这些文章背后，是众多家庭在新高考落地、青春期亲子沟通多重背景下，依然选择理性、温柔、坚定地托举孩子。本期推送，既是一次经验共享，更是一份教育邀约——愿更多家长提笔书写，分享您的“家教心主张”，让爱有方法、育有回响。

晚上十点半，“咚咚咚”的敲门声传来，寒夜开门，迎面是高三晚自习归来的女儿，神情略显疲惫。“好香啊...”桌上的宵夜可以让她瞬间雀跃，室内的暖光轻轻洒在桌面上，心仿佛也柔软了下来。

教书二十余年，我见过太多在成长中跌撞前行的孩子，也愈发明白，家庭教育才是人生的第一课堂。陪伴女儿成长的这十几年，我心里始终怀揣着一份“心”主张—— 

用扎实的陪伴筑牢孩子成长的底气，用一本本好书滋养稚嫩的心灵，用平等的对话唤醒独立思考，让爱与智慧伴随她，一步步走向属于她自己的远方。

幼儿阶段，我会经常买许多绘本，那会不少家长急着教孩子数数、认字，我却更喜欢和女儿一起窝在沙发里，或者坐到草地上，摊开绘本，细细品读。我会顺着她的问题，陪她一起好奇、一起思考。各类绘本或明艳或温馨的构图，也让孩子对绘画很感兴趣，跟着美术老师学习了几年绘画，以至于十来岁后，她会经常教我怎么服装搭配，自诩为“色彩搭配大师”，我也欣然接受她的指导，因为她是我的一位小“闺蜜”。

进入小学后，我们会更注重“互相分享”。我带她一起去挑选她自己喜欢的书架，布置书房，摆满书籍：有《窗边的小豆豆》《小米旅行日记》这类她爱听的故事，也有《我家住在大海上》《海底两万里》这类开阔眼界的游记或科普读物，还有我特意挑选的《朝花夕拾》《城南旧事》等适合慢慢品味的经典。经常在傍晚散步途中，我们互相分享各自觉得有趣的内容。我跟她聊林海音记忆中温润的老北京，酸豆汁与老油条，以及我们自己到北京游玩时的所见和感受；她也会叽叽喳喳地跟我畅想小豆豆在学校礼堂夜营的场景，然后我们就一起计划，周末去哪个公园露营真实体验一下。平时，女儿是一个性格内敛的孩子，即使有自己的想法，也不太乐于表达，但是在这种宽松的氛围里，她很愿意分享自己在阅读中的收获与快乐。

在阅读《平凡的世界》、《活着》这类作品的时候，她总是忍不住感叹：“妈妈，有些人的人生真的很辛苦，但是又很勇敢。他们可能不富有、也不出名，却一点也不自卑，都在坚强的活着。”我搂住她，心里漾开一片欣慰：“是啊，一个人的价值，从来不在于外表或财富，而在于内心平和与坚韧。”成长的旅途中，我能明显感受到女儿的变化，乐于参加各类活动，接受失败，逐渐自信，也更有主见，遇到事情不再急着向我讨答案，而是尝试着自己寻找方法。

升入初中，青春期的微澜与日益沉重的学业压力一同涌来。身为教师，我见过太多因叛逆而与父母渐行渐远的孩子，也看过许多青少年心理教育类的书籍，因此早早下定决心：要成为她的朋友，而不是只管束她的“大人”。她开始有了自己的小秘密，喜欢关上自己的房门，也会和同学通话聊明星、聊二次元。我很少追问，只在她愿意开口时，静静倾听。

高中生涯，免不了各类科目大小测试，女儿的成绩也和大多数孩子一样，时有起伏。学校老师们都很注重关爱与包容，密切关注孩子各方面的发展，不刻意施压，总在关键节点提醒孩子注意学习方法。我们作为父母，也很少发言指责。女儿的情绪一直很稳定，考得好一点，没见她得意，差了也没见得多懊悔。可能就像她自己作文里面写的那样，“人生总有起伏，妈妈一直客观看待我成绩的起落，只要我努力付出了，她肯定是信任和爱护我的”。这应该是父母的信任，给了孩子一些底气吧。课业繁重阶段，她也还在坚持阅读，经常跑图书馆，偶尔的闲暇，她最喜欢的休闲方式依然是去悦书房。这些对孩子性格的塑造以及情绪的稳定，应该都有影响。考好考差，放学回家，她的第一句话永远都是----“妈妈，今天吃什么？”

她对部分题材的写作，有时候觉无从下笔。作为工科生的妈妈，我也不太能帮上忙，只是鼓励她把读过的书、经历过的事融入笔下。我告诉她：“我手写我心，不必刻意迎合他人，写作重要的是形成自己的观点，并能清晰地说出为什么。”渐渐地，她的作文里有了自己的气息与温度，字里行间，可以读到属于她的思考。

高三来临，整个家仿佛进入了“冲刺状态”。女儿起早摸黑的作息，脸上爆出的痘痘，眼下的青黑，都会让作为母亲的我不免感慨；身为教师，我也深知，过度的压力只会适得其反。我没有追问分数、强调排名，而是悄悄调整了家庭的节奏，用更温和的方式为她分担重量。

凭借教育学的知识，我建议孩子制订合理的学习计划，梳理各科的复习思路；她学累了，我便陪她说说话、听听音乐，或是一起做顿她爱吃的饭菜；也会和她分享许多过来人的备考故事，告诉她：“高考是人生重要的一站，但是来日方长，这绝非唯一的路。只要你尽力了，无论结果如何，爸爸妈妈都会为你骄傲。”

迎考倒计时的日子还在继续，我们的陪读也在继续，我深切体会到，家庭教育从来不是知识的简单灌输，而是以陪伴搭建成长的阶梯，借阅读点亮精神的灯塔，用尊重培育独立的人格。这就是我的家教“心”主张——没有高深的道理，只是一位母亲真挚的爱与朴素的教育方法。我相信，在这份“心”主张滋养下长大的女儿，在未来的人生路途中，会始终带着阅读的习惯、独立的思考和勇敢的初心，从容面对一切风雨，活出属于自己的灿烂时光。而我，也会始终站在她身后，做她永远的朋友和港湾。