为推进全科阅读与化学教学深度融合，拓宽学生学科视野，近日，合肥一六八中学高一化学组开展《元素的盛宴》主题阅读探究活动。

在程思蔚老师的引导下，同学们在课堂上结合书中内容自主研读、交流分享，大家围绕周期表的局限性、传统认知中的“例外”现象展开探究，重点讨论了镧系收缩；He元素的相变；零族元素并非完全惰性，也可参与化学反应等知识点，在思辨中打破固化认知。

课堂上师生积极互动，共同探究零族元素反应特性与周期表局限

孩子们还亲手绘制属于自己的元素周期表，在绘制过程中直观感受周期律的排布逻辑，在分享中产生思想的碰撞，加深对知识的掌握。师生互动热烈，小组讨论深入，在阅读与探究中感受化学世界的奇妙与严谨。

学生认真手绘元素周期表，直观梳理元素排布规律

此次活动将课外阅读、动手实践与化学思维训练有机结合，有效提升了学生的科学素养与探究能力。今后，高一化学组将继续深耕全科阅读，打造更具探究性的化学课堂，助力学生核心素养全面提升。

参与此次活动的老师听课研讨，交流阅读与学科融合教学思路