在这个充满活力与探索的金秋时节里，10月9日合肥一六八中学地理组的老师们开展了以寻找校园中的地理为主题的实践课，即日晷观察与农业实践体验，旨在通过古老智慧与现代农耕的结合，让学生们在实践中深刻理解地理知识，感受自然界的奥秘与生命的奇迹。

日晷观察：追溯时间的脚步

在合肥一六八中学的校园一角，一座日晷静静矗立，它不仅是时间的记录者，更是古代人类智慧的结晶。活动当天，学生们在地理老师的带领下，围绕日晷展开了一场关于时间与自然光影的奇妙探索。老师详细讲解了日晷的构造原理、使用方法以及它在古代社会中的重要地位，随后引导观察并记录阳光随时间推移在晷面上的移动轨迹。

通过这次观察，学生们不仅直观感受到了时间的流逝与地球自转的关系，还深刻体会到了古人对天文地理的深邃洞察和精湛技艺。日晷观察不仅是一次简单的实践活动，更是一次穿越时空的文化之旅，让学生们在探索中增长了知识，在体验中传承了文化。

农业实践体验：播种绿色的希望

随后，学生们转战学校的劳动教育基地，开启了农业实践体验之旅。在这里，他们亲身体验了从翻土、播种到浇水的全过程。老师耐心讲解了不同农作物的生长习性、土壤管理、病虫害防治等农业知识，引导学生们将所学地理知识与农业生产实践相结合，思考地理环境对农作物生长的影响。

在汗水与泥土的交织中，学生们亲手种下了一颗颗希望的种子。他们期待着这些种子在阳光雨露的滋养下茁壮成长，最终结出丰硕的果实。农业实践体验不仅让学生们感受到了劳动的艰辛与乐趣，更激发了他们对大自然的敬畏之心和对农业生产的浓厚兴趣。

本次地理实践活动，不仅让学生们在实践中深化了对地理知识的理解，还培养了他们的观察力、动手能力和团队协作能力。让我们共同期待，在未来的日子里，这些探索者能够继续怀揣梦想，勇往直前，在地理的广阔天地中书写属于自己的精彩篇章！

（供稿：陈影  审稿：唐天辉）