编者按：多一个铃铛多一声响，多一支蜡烛多一份光。一名优秀的人民教师，注定是要经得起时间蹉跎，守得住光阴寂寞；一群优秀的人民教师，注定是要有一分光发一分热，像石榴籽一样紧密地团结在一起。他们讨论着最前沿的教研课题，他们研究着最生动的教学方法，他们践行着最真诚的教育理念，他们用团结的力量谱写出一篇又一篇教育华章。在合肥一六八中学2024届教师队伍中，九大学科备课组紧跟校党委、校长室步伐，坚持践行各美其美、美美与共的年级文化，各备课组长认真负责、统筹组织，聆听思考，各学科教师积极参与，踊跃表达，认真落实，他们团结起来，集思广益，共培教育硕果。接下来，就让我们走进各具特色，各有高招的备课组，一览风采。

合肥一六八中学2024届高三化学组是一个潜心钻研，团结向上的大家庭，现有教师8人，中青教师相结合，善于学习教育科研理论，勤于探索现代化教学模式，发展以实验为基础的学科特性，实现学生全面发展。他们始终坚持把每一位学生放在心上的教育理念，用酒精灯点燃学生的学习热情，用实验催化学生的学习兴趣，不断追求化学教学的真谛。

个人简介：

丁娟娟，中学一级教师，合肥市第五届骨干教师。2017年获合肥市中小学论文评比一等奖；2018年合肥市教育教学信息学大赛二等奖;2018年参加合肥市教育规划课题良好结题。2019年获安徽省中小学论文评比省一等奖；2019年合肥市高中化学实验说课市一等奖；2020年被评为“合肥市优秀团干称号”；2021年获合肥市化学优质课市二等奖；2021年论文发表于化学国家核心期刊《中学化学教学参考》；2021年指导学生获得化学竞赛获得省二等奖；2021年参加全国教育科学“十三五”教育部规划课题子课题并顺利结题；2021年获新课程“大练兵，大比武”作业设计合肥市一等奖以及团体一等奖。2022年获合肥市新课程新教材实施优秀课例合肥市二等奖。2022年合肥市中小学教育教学论文比赛合肥市二等奖。2022年获得全国化学数字化实验教学应用 及创新设计（第十届 V 杯赛）一等奖。2023年获合肥市优质课一等奖。多篇论文发表在《中学化学教学参考》、《实验教学与仪器》、《化学教与学》等国家核心期刊上。

陈绍虎，中学高级教师、优秀班主任、化学学科主任、竞赛与强基指导中心副主任（挂职）、合肥市骨干教师、“三评一审”专家库成员、省级课题主持人、化学竞赛教练。合肥市高中化学优质课一等奖、从事化学教学及班主任工作近二十年。所带班级多次获得合肥市“五四红旗团支部 ”、合肥市“先进班集体”称号；主持校本作业开发工作、参与多套高考主流教辅书籍的编写、在国家和省级期刊发表论文数篇。其中《用数字化实验探究脱氧剂能否脱氧》、《基于数字实验再探碳酸镁转化为氢氧化镁》等论文获全国化学数字化实验教学应用及创新设计大奖；历届学生多人进入清华、北大等名校就读。指导组内年轻教师参加安徽省、合肥市各项比赛均获得优异名次，指导学生化学竞赛多人获奖、指导学生参加科技创新大赛多人多次获奖。

王仲干，中学高级教师。从教以来先后被评为优秀教师、优秀班主任。曾获教师能力大赛一等奖、多媒体课评比一等奖；2014年在合肥名校同课异构活动中展示“二氧化硫的性质”公开课，2015年获合肥市高中化学优质课二等奖、微课评选二等奖。参与教育科学“十二五”规划立项课题“高中化课堂演示实验优化设计”的研究，撰写“铜与浓硝酸反应组合实验创新设计”、“中和热的测定创新设计”等论文，其中“七环导学—高中化学课堂教学模式 ”获省“蓝天杯”论文评选二等奖等。

周峰，中学高级教师，合肥市第四届、第五届骨干教师，安徽省优质课评比一等奖，常年担任班主任和化学竞赛教练工作，所带学生有数十人进入清华、北大，化学竞赛工作成果斐然，培养十多名竞赛生获得省级一等奖及以上奖励，所辅导学生王子唯获得2020年34届全国中学生化学奥林匹克化学竞赛银牌，本人多次获得中国化学会表彰。合肥市化学名师工作室核心成员，参与多项省市级课题研究，多篇论文在各类期刊发表。

陈斌，中学一级教师。2022年获合肥市高中化学优质课个人二等奖、团体一等奖。2023年度考核优秀等次。2023-2024学年班级被授予合肥市先进班集体。

吴瑞彤，中学二级教师。2021在合肥市高一年级期末考试试题征集评比活动中获化学典型试题评比二等奖。2022参与的“大交流，大研讨”案例成果评比活动中获得小组比赛第一。2022参加安徽省教育科学研究专项课题优秀结题。2024参与科普资源助力双减科学教育征集活动，录制的微课被收录于教育资源库。

夏兆洁，2021年毕业于华中师范大学，中学二级教师。2022年参与合肥市“大练兵，大比武”获课例研究成果二等奖。2023年参与合肥市高中化学实验说课比赛获一等奖第一名。2023年参与安徽省中小学实验说课比赛获二等奖。2024年参与录制微课，并被收录于科普资源助力双减科学教育资源库。

教育理念：一张周期表蕴含宇宙浩瀚，几支试管演绎物质变换，短短方程式书写万千变化。化学教学面向全体学生，贴近生活、贴近社会，重视跟其他学科相联系；重视培养学生终身学习的兴趣，让学生乐于学习，善于学习，增长发展潜能；以培养全面发展的人为主旨，促进学生全面发展。

特色课程：合肥一六八中学化学组主持并完成的安徽省课题：促进学生深度学习的《烃的衍生物》单元活动设计与实施研究，获得省级优秀课题。

(供稿：谢婉滢  审稿：朱昌平）