写在前面：合肥一六八中学建校二十余载，培养出一大批国之栋梁，一批又一批优秀毕业生遍布全球各地。他们立大志、明大德、成大才，在新的学习和工作中大放异彩，在为祖国、为民族、为人民、为人类的不懈奋斗中力学笃行，躬身实践。回首来时路，清华学姐分享高中母校学习生活体会。

方乐源，合肥一六八中学2022届毕业生，现就读于清华大学

高中学习的过程像是把自己狠狠的浸润在规范性里，怎样的步骤最挑不出错，作文的每个段落怎么布局最合适，哪几个二级结论要好好记住，英语无数个固定搭配......在日复一日的反复练习中必须将这些规范性烂熟于心，在考场上积极地计较得失。神奇的是，在这些规范中反复挣扎的自己好像并没有变成一个溺水或机械的人，反而好像慢慢地靠近某种本真，我的极大幸运在于所挣扎和浸润的规范性的环境同时也是极其温暖的环境，故而具备了在紧密的时间表里大口呼吸的能力，这种幸运完全是我的老师和同学们带给我的。

我的高中班主任王孝金老师是一位看似严肃实则十分温暖的人。每次清晨看到他在教室前巡视的背影我的心脏都要抽搐几秒，但私下接触的时候发现王老师非常温和，他在班会课上强调的“做人要极度温暖，做事要极度负责任”至今也是我常用来审视自己的重要标准。王老师同样很幽默，明明数学题的过程写了一黑板，他还总是强调“看到题目先笑一下”，我常常无奈地想怎么能笑得出来，然而在大学的考试中我却总又想起这句话，于是看到题目的时候真的笑了一下。

童峰老师被同学们称作“童大师”。他总是兼顾解题的准确和文学涌流出来的活力，费解的、紧巴巴的文本，经童老师一讲解，就活生生地带着作者敏锐鲜亮的触感涌到我们面前。双雪涛《大师》里的对弈，阿城的陡峭，云霞明灭、昆山玉碎、万壑松、苏轼与竹子，也就相应地嵌入生命体验里，再也不可随题目磨损在记忆里。吴红燕老师的英语教的精彩，她的文笔总是流畅、地道和鲜活，想起晚自习停电时吴老师与我们一起大笑，此时用那句记叙文万能开头vivid memories come flooding back似乎很合适。李源老师的地理课完全融合了人文的大美和理性的真知，他结合生活经验的指点使得地理在规律之外仍有李老师一般丰满坚实的温柔。潘文杰老师的历史学素养和他推荐的一本本历史学专业书让我察觉基础人文学科的扎实和充沛的美，以及学者与老师的“学问笃实生光辉”。孙蕾蕾老师手术刀一样干净利落的分析使得政治学科的脉络清晰无比，而她的可爱和包容更让全班同学视为女神。

其他悉心珍藏的回忆当然还有高中时交到的好朋友们。晚自习后漫步的大笑、一起解题和一起抓耳挠腮的愉悦、无需多言的默契，都让我感觉自己得以以更扎实和真诚的视角与他人和自我相处。

最后，衷心祝愿一六八的学弟学妹们以自己喜爱的方式度过高中生活，在复杂性中保持澎湃的生命力。请确信，一六八值得，一六八可以。

（供稿：方乐源 管华荣 审核：轩阳梦）