【按】2013年3月27日，《新安晚报》在Ai02版隆重报道了合肥一六八中学的办学成绩，在全省各地引起极大反响，现全文刊登如下：

                                                            梦想，从这里起航

                                        ——合肥一六八中学办人民满意教育纪实

“实现中华民族伟大复兴的中国梦，就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。” 国家的梦，也是国人的梦；希望在今朝，未来在青年。年轻的合肥一六八中学建校以来，一直自觉承担“为民族复兴育才、为学生幸福人生奠基”的时代重任，努力办人民满意的教育，让青春的梦想从这里起航。

                                                             十年荣光照亮梦想

作为安徽省基础教育的一所品牌学校，合肥一六八中学经历了十年跨越式发展，一个个奇迹书写着荣光，十年荣光将梦想照亮。

规模持续发展与社会声誉与日俱增，二者完美契合！

从2002年经开区南艳湖畔的第一锹土起，这片荒郊野地开始了教育的逐梦之旅。从2002年的430多名学生，到如今发展成为拥有耕耘路校区、淮海大道校区和合肥一六八玫瑰园学校三个校区、拥有113个教学班、在校生6400多名的安徽省第一个教育集团——合肥一六八教育集团。

学校连续八年获得合肥市高中教学质量综合评价一等奖，2012年、2013年学校连续两年获得北京大学中学校长实名推荐资质，2009年陈硕嵩同学摘取安徽省高考理科状元，2010年、2011年、2012年高考文理本科升学率、一本达线率、600分以上学生比率均以绝对优势位居安徽省前茅。

面对成绩，一六八人将目光投向远处。他们懂得，规模的扩张正是社会对优质教育资源的呼唤，以创新占领高地，以内涵谋求跨越，学校必须继续坚持走内涵发展之路，实现持续发展，办人民满意的教育。

正因为此，不忘“择善修身，立学济世”校训的一六八人在升学率和社会美誉度上做到了双赢。

显性的品牌延展与隐性的文化积淀，双管齐下！

走进一六八校园，笔者感受到的是大气的建筑布局和流淌着生命气息的校园文化。

这里樱花带雨，桃红映面，石径西斜，心湖澜飞。

教学楼与行政楼间的启智广场西端矗立着一块巨石，正面镌刻着“择善修身，立学济世”的校训，背面镌刻着由学校老师创作的《十年献铭》，“壮哉我一六八，群策群力，舰驶江海！大哉我一六八，同心同德，继往开来！”道出了全体一六八人披荆斩棘、共写华章的心愿。

仅2012年，他们就举办了第一届校园诗会、第一届国学知识竞赛，编印了《合肥一六八中学校园植物》《合肥一六八中学模联教程》《曦瑾诗集》等校本教材，而艺术节、读书节、科技节、体育节等文化节日更是将年轻的一六八濡染得书香飘逸，青春飞扬。

学生的生命成长与教师的职业发展相得益彰，生生不息。

在一六八中学，学生的生命成长永远是教育的母题。他们在体育节、艺术节、读书节、科技节、远足拉练、研学旅行、工业游中，拓宽了视野，锻炼了能力，陶冶了情操；他们在校园诗会上飞溅生命激情，翱翔青春梦想；他们在“博雅讲堂”上聆听院士教授、贤达名流的讲学；他们创建模联社、机器人社、“之音”广播社……

教师的教育理想离不开职业幸福的谋划。合肥一六八中学通过“蓝青工程”和正在实行的“名师工程”，积极打造教师成长平台，谋划教师职业幸福高地。

仅2012年，学校就有十多位青年教师在课堂教学大赛中获得市级一等奖及以上奖项。青年教师的脱颖而出，名师的持续打造，一六八中学的发展后劲令人无限期待。

                                                          十年探索歌声飞扬

十年时间，学校从无到有，从小到大，从名不见经传到誉满庐州、名闻江淮。为什么能不断创造奇迹？为什么能年年续写辉煌？

一种理念：在大与小内游刃有余

一所学校的发展、壮大、辉煌，起决定性作用的是办学理念。从长校伊始，阮厚广校长就前瞻性的提出“立足于升学预备教育，着眼于学生终身可持续发展”的办学理念。正是这一先进科学的理念，合肥一六八中学虽然建校只有十载，但一路走来，步履铿锵，耕耘路上，繁花满园。

学校认为，教育必须从大处着眼，小处着手。“大”是指培养什么样的人、怎样培养，学校的办学理念就是一六八开展各项工作的“大处”。 “小”是指过程、细节和载体。从岗位做起，从我做起，不断创新教育策略，将每一件小事做到极致，只有这二者兼得才能创造出一所为学生为社会带来福祉的校园。

一群人：在舍与得里追求崇高

 在庆典文艺汇演上，有一个节目引起了全场掌声雷动，那就是学校一位老师创作的诗歌朗诵《合肥一六八，我的学校我的家》，“为了你们，翟老师忍痛离开病危的老父亲，终生遗憾地未能给父亲送终尽孝；为了你们，孙老师曾经累倒在三尺讲台上；为了你们，葛老师无暇照顾临产的妻子；为了你们，高老师女儿刚刚出世，却依然每天披星而来，戴月归去……”

    他们在成就学生中成就自我，在成就学校中成就自我。他们深知，爱与信任是教育的前提，勤业敬业是教育的开始；他们承诺，没有一个教师在外搞有偿家教。2012年9月，合肥一六八中学被市教育局授予合肥市师德建设先进集体荣誉称号。

一种管理：在静与动中寻求平衡。

    学校切实提高教育教学质量，让常规管理“常”起来，静下来，反对“花假虚空”，落实“严实精细”。

学校追求办成特色精品学校，让课程改革“改”起来，动起来，执行国家课程，选择地方课程，开发校本课程。

学校强调作业的科学性和针对性，提倡分层作业，反对题海战术，关注学生学习能力的培养，切实减轻学生的负担。

学校构建由德育课程、学科课程、活动课程组成的完整的校本课程体系，狠抓教师培训，做实校本研修，坚持推进“以课题为抓手，以课堂为核心”的教育科研模式。

办人民满意教育，是一六八人的执着情怀。回首过去，他们前行的脚步铿锵；圆梦前程，他们眺望的目光如炬。立足于升学预备教育，着眼于学生终身可持续发展，为民族复兴育才，为学生幸福人生奠基，合肥一六八中学这片希望的土地上，莘莘学子怀揣梦想，乘风起航。

                                               （教务处   供稿）