“知识，只有从纸上跳到手里，才能真正被点燃。”

谈及创立生化CNS俱乐部的初衷，李龙珠老师瞬间打开了“话匣子”。

在她看来这不仅是一次由生化组全体老师共同发起的特色课程专栏，同时也是合肥一六八中学国际部俱乐部的一次创新实践。

“其实创办初衷很纯粹，就是不忍心看到那么多有趣的知识，在同学们眼里只是一堆需要死记硬背的符号。”

截止目前，生化CNS已成为合肥一六八中学国际部最热门的俱乐部之一，从第一次的泡菜制作到植物物种鉴别，再到硫酸铜冰晶玫瑰、鲫鱼解剖……生化组老师每一次课程内容的精彩呈现，都在同学们心中播撒下了学科探索的种子

当化学知识撞上泡菜坛里的奇妙反应，枯燥的理论瞬间便有了 “烟火气”。

为了让学生更加直观地感受酵母菌与乳酸菌的呼吸作用差异，赵鹏老师带领大家以泡菜制作为载体，将微生物代谢知识与实际操作深度结合。

不仅打破了传统节俭教育的说教模式，同时也让学生在动手实践中体验劳动的价值，在味蕾享受中懂得珍惜的意义，真正实现 “以劳树德、以食育俭” 的教育目标。

当科学与美学跨界碰撞，“永不凋零的玫瑰”便应运而生。

为了将自然之美与科学之美结合，储润润老师带领同学们自己动手：配制溶液、控制温度、培养晶核、耐心等待，直至看见硫酸铜晶体那美丽的深蓝色，终于从课本上的图片，落地成了同学们手中触手可及的美丽。

而我们也相信经过这次的课程，“固体溶解度随温度升高而增大”这句枯燥的结论，在同学们心中应该有了更加具象的意义。

就像储润润老师所说：“科学从不冰冷，它是最严谨的浪漫；而探索的道路，本身就是最美的风景。”

如果说化学的课堂是“魔法的世界”，那么生物课则带领同学们在实践中解锁生命科学的底层逻辑。

为了让同学们以“亲手探索”的方式，直观感知生命活动的奥秘。王璐璐老师带领同学们走进实验室，进行鲫鱼解剖实操。

这种从 “抽象概念” 到 “实体观察” 的转化，不仅让同学们对鱼类的形态结构、生理功能等知识记忆更深刻，更能帮助他们理解生物界 “形态与功能相适应” 的普遍规律。

除了以上，生物老师李龙珠还带领同学们进行了叶脉书签制作、植物物种鉴定等课程。

如同学们课后所说：“叶脉书签制作，就是一场微观结构的美学探索之旅。”

他们通过亲自挑选喜欢的叶片、仔细剥离叶肉，最终在耐心漂洗与精细染色中，见证木质部与韧皮部构成的网状脉络如何化作精巧的艺术载体。

这不仅是对植物解剖学中 “维管系统” 知识的具象化理解，更是将科学严谨性与审美创造力的完美结合，此刻每一枚书签都成为学生探索生命结构之美的专属勋章。

最好的教育从不是立竿见影的，而是润物无声的。

在合肥一六八中学国际部，我们希望能够打破课本的围墙，让学生亲手触摸科学的温度。

李龙珠老师在课程设计之前说：

“当你自己从水果里提取出DNA，当你设计的实验真的验证了一个猜想，那种‘哇！’的震撼瞬间，是任何课堂都给不了的。”

我们也始终致力于为同学们营造这样的学习氛围，让生化学科的探索之路，化作一场激动人心的知识探险。