经验和经历最大的不同在于，我们在自己或他人的经历中总结经验，并不断产生新的灵感和收获。而合肥一六八中学国际部也尝试提出一个问题，「教师如何能够‘更直接’的进步」。

在上周的国际部全体教师会议上，以生化组为代表的几位老师给大家带来了他们在培训以及教学中的经验和收获。

他们中有的老师在教育界启程不久，斩获全国级奖项；有的老师在外出培训的课程中，将深度研习的经验内化运用到课堂教学之中；也有的在一线实操中反思自我，获得新的思考；还有老师始终践行，“每一个拥有牛剑梦的人，都值得被尊重”……

对于合肥一六八中学国际部来说，成绩从不是衡量学生的唯一目标，关注每一位孩子能否在未来走得更远，人生能否幸福，才是！同样，教学工作也不是一蹴而就的事，在他人的经历中汲取经验，或许能够帮助他们找到持续进步的答案。

储润润：爱德思教师大赛化学学科TOP1

「如果要总结这次获奖的经验，大概只有两个字：用心」

作为一名在国际教育领域刚刚启程不久的年轻老师，刚开始接到参赛任务时，她是诚惶诚恐的，担心自己能力不够、经验不足、完成不好。但事情总要一步一步做，“既然要做这件事，那就尽自己所能，把这件事做好。”

针对官方给出的topic 准备lesson plan,并且录制5分钟全英文视频讲解自己的课程设计思路,润润老师选择了与生活中的电池联系紧密，但同时又涉及比较抽象的电极反应的Standard electrode potential标准电极电势为参赛内容。

而之所以用电动汽车产业作为课程导入点，一方面是因为当下电池产业的急速发展，另一方面则是因为能够通过有趣的知识点，帮助同学们自由探索不同金属作为电极形成电池时电势差的差异，由此引出电极电势的概念。

课题确定只是第一步，在ppt演绎上，润润老师依旧一丝不苟，秉持着脉络清晰、有迹可循的大前提，她尽可能将教学内容生动地呈现。

这次的比赛准备给润润老师带来了不小的收获，她清楚地认识到，通过课堂培养学生的可迁移技能比学会知识更重要，而对于未来不选择化学专业的同学来说，知识点的学习只是为了在考试中收获好成绩，但过程中所获得的实验探究能力、问题分析能力等会让他们在未来的学习中受益终身。

赵鹏：“向光研行路”重庆站

「教师只有不断地深入学习，才能更深入浅出地为学生传递知识」

在培训过程中，让赵鹏老师感到惊讶的点在于，他本以为培生爱德思考试局所邀请的书本作者会是某个行业的专家，实际接触后发现，原来作者本人竟是一名出色的化学老师，也正是因为此，让他有了更加明晰的教学问题对标。

从书本概念到概念的使用，此次培训最大的收获，莫过于让赵鹏老师清楚认识到，无论何时教师都应该培养学生解决问题的能力。

其次，在教学过程中，要注意课程的拓展。“很多时候我们自以为的正确，在官方标准下其实是不够严谨的。”

此次去往重庆德普外国语学校参与培训，无疑让赵鹏老师收获颇丰，一方面是更好地了解试卷的评判标准，另一方面则是了解到书本的知识点逻辑链设计，对未来提升教师教学能力有着重要的作用。

李龙珠：跨学科合作教学经验分享

「“双师课堂”在帮助学生未来发展上，有着更多探索空间」

这是一次“筹划已久”的跨学科合作教学，不同于传统的“双师课堂”，此次的课程更像是生物和化学的梦幻联动，“学科内容的交叉可以帮助学生更好地了解知识，同时还能锻炼同学们的综合分析能力和思维方式。”

“双师课堂”的落实，远没有想象中简单，如何选择一堂既涵盖化学内容又涉及生物知识的课程，成了龙珠老师和搭档赵鹏老师在探讨时的头等大事。“明确好双方的教学目标，再去进行活动设计，最后便自然而然。”

也正是因为敢于做第一个实践的人，让龙珠老师清楚认识到，成功的“双师课堂”不仅能够增加学生的学科兴趣，培养综合能力和创新思维，同时还能提高学科教师的专业水平， 让老师的知识面无限拓宽。

在最后，龙珠老师也分享了她的一些反思，比如用更加充足的时间给学生更多思考、体验，同时，在活动设计环节打磨得更精细些等。事实证明，他们的经历为后续其他老师开展“双师课堂”提供了更多思路和丰富经验。

“每一个拥有牛剑梦的人，都值得被尊重”

在姜老师看来，每一位学生都值得拥有一个“牛剑梦”。

为此，我们针对学生自身优势，制定个性化培养方案，结合顶尖高校的录取要求，做长期可持续的教育和教学。

在合肥一六八中学国际部“牛剑计划”搭建初期，我们的目标便已明确，对于学生来说，我们希望培养出一批学术能力过硬、表达能力出色、专业方向自觉的优秀学子。对于老师来说，我们则希望通过“牛剑计划”，让他们集创造力、教育情怀、执行力为一身。

帮助每一位学生成为最优秀的自己，对于合肥一六八中学国际部的每一位老师来说，是无比重要的责任。“即便有些学生当下羞于说出自己的梦想，只要他希望，我们就愿意帮助他朝着自己的目标不断靠近。”

姜老师之所以这么说，是因为每一个孩子都是独特的个体，帮助孩子成长的同时，也是帮助教师自身实现成长和进步。

“前行的路很长，但别忘了出发的原因。”

在本学年里，合肥一六八中学国际部的各项工作有条不紊的开展，竞赛、大考成绩屡拔头筹，学生的成绩持续突破。

但正如Ella老师所说，我们不仅把每一位学生都放在心上，同样注重教师的体验感。在本学年，合肥一六八中学国际部教师培训的足迹遍布国内外各大优秀院校，为每一位老师都提供了更多的学习机会。

而我们当下及未来要做的，便是实现课堂质量的提高，和学生综合素养的提升。“全面”、“幸福”，是Ella老师对老师们提出的“要求”，成绩不能是老师们关注的唯一侧重点，用教师的人格去影响孩子的品行，帮助他们收获成功的同时也收获幸福，才是我们最该做的事。

不仅如此，Ella老师还强调，做“中国气派的国际教育”不是一句空谈，我们之所以要不断举办如父母成长计划、亲子运动会等家校活动，以及围绕培养目标开展各类活动，是因为我们不仅希望打造属于合肥本土的遥遥领先的国际教育，更想要为社会培养具有“中国心、民族情、国际眼、济世才”的优秀人才。

虽然经历各有不同，但他们都有一个共同的身份——合肥一六八中学国际部老师，在经历了不同的挑战后，他们都找到了让自我进步的方法。

如会议上Ella老师所说：“每一位老师，都是国际部建设的主力军”，我们希望将老师们的成功经验，转化为其他老师终身学习和自我进步道路上，事半功倍的帮手。

供稿：胡晓雨 审稿：赵一红