——记一六八中学暑期研学游之走进帕默斯顿高中

怀着一颗强烈的好奇心，带着一丝的忐忑，168的学子们开始了今天的帕默斯顿校园之旅。热情开朗的澳洲同学？哥特式的精美校园？还是活跃随性的气氛？一个个问题在他们的憧憬里蹦跳着。

一双双急切的眼睛催促着窗外的景色，他们似乎也感受到了同学们的小心思，奔跑着，愈来愈快，终于一处景色停下了脚步，帕默斯顿中学到了。

随着脚步的走近，却没有听见喧闹的嬉笑。也没有读书的声响。校园里清一色的白，简洁的色彩，似乎有一丝单调。但它坐落于润泽如洗的草地上，湛蓝的天空轻轻环抱，似乎每一块景物在诞生的那一刻就已经镶嵌在一起。帕默斯顿的老师似乎已经久等多时。在他的带领下，同学们轻轻的走入了这座校园。没有封闭的围墙，也没有锐利的铁质栏杆。落叶随意滑下，没有人去刻意打扫。

帕默斯顿，给远道而来的友人准备了一场集会。学校的校长把朋友们介绍给学校的同学168的校长也表示了对帕默斯顿学校的祝福。大家席地而坐，愉快地聆听着这份友好的传递。刚开始大家有些有点小失望，集会过程中既没有好奇热烈的眼神，也没有活跃的气氛，好像我们到来，对于他们的生活并没有任何异处，是不欢迎我们吗？在老师的解释下，大家才懂得什么是待客的礼貌，尊重。在接下来的三个大活动中，接待老师的热情招待也用他们的实际行动抚平了我们内心的小不安和误解。

你印象中的的地理课是什么样的呢？了解学校的构造也是走马观花般的游览一圈了事吗？澳洲的友人们用他们精心的安排让这个年纪本就喜爱新鲜事物，创意的同学们愉快地融入了进来。 GPS定位的游戏让同学们自己去主动了解学校环境，并让同学们愉快地运用了合作的力量。在随后的课堂教学中，老师也没有用几张单薄的幻灯片将澳洲的地理介绍给同学们，而是让我们自己彩绘涂鸦澳洲的山峦，海域，地形，在这个探究的过程中，澳洲的地形就自然而然地烙印在同学们的脑海里了。

烹饪课对于中国的孩子来说是一件陌生而又新奇的课————自己做午饭。顿时面包，甜品在孩子们的脑海里一闪而过，大家短暂的兴奋后意识到这是一个艰巨的任务——我们要做老北京鸡肉卷。如何才能吃上午饭呢？很快，帕默斯顿的朋友们让大家忘记了担忧。

我们先进行了两两分组，每组配备一个澳洲同学作为助手。主厨老师的指导下，苗条的，肥胖的鸡肉卷一个个渐渐成形。澳洲陌生的厨具，繁多的配菜竟也在一群中国孩子的手里也演绎出了别样的自信。同学们生涩的口语在与澳洲的朋友交流中逐渐流畅起来。和抽油烟机的声音、油煎鸡肉发出的“滋滋”声交织在一起，最终变成鸡肉卷般清新可爱的记忆。

下午的课有着意料之外的惊喜，经营课，你有想到公文包，成片的数据和繁杂的市场分析吗？对于中国孩子与钱打交道莫过于整理自己的零花钱，然而这节澳洲风情的课就让同学们对于经营有了重新的定位。在老师的指导下，自主互动交流的方式选择生意项目，做市场调研。全新的话题开启了我们不一样的体验。一个半小时的课程在不知不觉间就过去了。

完成今天的体验，离开帕默斯顿高中的时候，我们再看向那片润泽如洗的足球场，明天大家奔跑，跳跃，嬉戏的样子似乎已经浮现于眼前，同学们已经对于明天的活动充满了期待！心有多大，路有多远！一切的快乐尽在眼前！

                                                    周艳芳 李语可供稿