合肥一六八中学自本学期期初开展了“学文明礼仪，创规范校园”活动，为期一个学期，我们高一年级借此契机，持续不断地对高一年级学生进行文明礼仪和良好行为习惯的培养教育，按阮厚广校长“精、细、严、实”要求深入开展，最终实现学生“做绅士、做淑女，做最好的自己”的自我要求，同时实现学校“可持续发展能力教育”办学宗旨。

    在每个人的人生旅程中，作为人，首先是做人，其次才是做学问、培养能力，成就事业梦想。也许你已经习得了不好的习惯，不过没关系，在一六八这片沃土上，你将得到“矫正”和培养，一六八的大环境让你更好地“择其善者而从之，其不善者而改之”，经历健康成长的历程，我们将习得君子风范，并受益终身。

    高一年级自开学以来继续推进“讲节能、讲卫生、讲纪律、讲条理”即四讲活动，不仅如此，我们还根据期初的实际情况，开展“讲卫生、讲条理”特别大检查并进行了评比，提出了整改的意见和建议。之所以如此，是因为我们始终认为良好行为习惯的养成绝非朝夕，是一个持续不断的过程。

    值此学校开展“学文明礼仪，创规范校园”活动之际，我高一年级全体教师领会并认同学校开展此项活动的长远意义，结合四讲活动扎实地开展此项活动。学校主题教育活动内容如下：“垃圾不落地；不践踏草坪；不携带手机进校园；不购买外卖；不穿戴奇装异服、不染发烫发；爱护公物；寝室内务整理规范；净化教师环境”等。第一阶段，我们通过教师和学生会议传达学校的主题教育安排，并先从整理自己的书籍、桌椅开始做起。

    由于学生长期的习惯原因，对“整理书籍，培养计划性”这一严格要求并不理解，但经过年级继续推进，同学们已经开始感受到课桌上只是当堂三两本书的开敞、轻松、条理以及整个学习环境的美妙。虽然每天都要背着书包，但这书包却承载我们的计划、条理和我们对未来无限美好的憧憬。渐渐地，学生不再抱怨，没几周时间，我们已经感觉学生心态在发生微妙变化。“资料多、压力大、背着重”让我们的同学们积极去思考这一问题？学校给学生的作业是适量的，年级也在统计，那为什么我们的压力还那么大呢？有的学生一个学科有高达5本以上的资料，怎么来的，这样资料堆积的学习方式就一定是有效的吗？

    第二阶段，我们将进一步通过板报、写计划字条等细节教育，让学生有效学习、高效学习，根本上改变学生学习的压抑状态和靠反复训练的模式，以积极健康的心态和高效的学习方式代之；让学生在学会做人的基础上，知识和能力并重，注重思考和学习方式转变。注重细节培养，让每位学子拥有一个不一样的未来，若干年后，为此感激，我们便知足了。

    本月，我们规范了社团活动，通过规范促进了社团活动正常开展；通过细节指导培养学生的能力；通过规范开展，既赢得了班主任的支持，也给学生社团活动提供了更好的服务，帮助学生解决了社团活动中的诸多问题，学生是感激的！我们将社团活动纳入学生自主管理范畴，通过高一年级社团联合会及学生会综合实践部具体进行自我监督管理，同时通过社团联合会对社团活动进行推广，相信高一年级学生参与社团的热情不仅不会减退，反而让我们的社团活动更加具有活力，学生通过社团活动得到锻炼，实现社团活动开展的初衷。

    本月，高一年级学生会重新整合，新成立的学生会在不到一个月的常规工作中，已经得到领导、老师的认可，相信不断建设中的学生会，定会通过他们的实际行动，培养自己、造福他人。

    “勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，点滴习惯，一生相伴，立志培养，成就光荣与梦想。人好比一块玉石，只有质地精良，才能出产出好的产品来。而这“质地精良”却并非与生俱来，是一个人不断“自我追求、自我培养”的过程，压力让你改变，动力使你开始，习惯让你坚持，只有经历这个过程，才能让我们与美德同行，为我们的人生增添光泽，以至于清澈明亮、无限荣光。