——王茂群物理名师工作室读书记

欲求教书好，先做读书人。阅读是教师成长的必由之路，为营造读书氛围，让工作室教师从优秀书籍中汲取营养，开阔视野，提高文化底蕴和学科素养，培养有思想的影响者，合肥一六八中学王茂群物理名师工作室为工作室教师选购了丰富的书籍并组织开展了丰富的教师读书活动。

工作室经各位成员集思广益共选择了如下的几本书籍进行学习，STEM课程如何设计，STEAM高中课例精编（上、中、下共三册），项目式教学：为学生创造沉浸式学习体验，项目化学习丛书，指向核心素养的逆向课程设计。

现在课程在向培养学生核心素养、培养学生灵活运用知识和技能的综合能力方面摇摆，跨学科的项目化学习应运而生。什么是项目化学习?项目化学习是通过集中关注学科或跨学科的核心概念和主题，设计驱动性的问题，由学生自主或合作进行，基于项目任务的问题解决的过程，积极学习和自主建构，生成知识和培养素养的一种教学。而对于普通分科教师来说，要变成一个项目化学习教师很难，需要经历学习，大量的培训，更要主动的参与到项目的设计过程当中，学会转换身份，能分别用教师的身份和学生的身份去教与学。同样要改变评价机制，不再一味追求正确结果，要鼓励学生向文学家和艺术家创作般学习，鼓励学生像科学家探索未知般学习，能够鼓励学生向工程师解决问题般学习，同时也需要鼓励学生质疑探究，刚开始学生可能会一直犯错，但更多地要关注学生积极的学习状态，是否获得跨学科的知识和技能，以及创造性运用知识的社会性能力。我们也要在项目化的教育学当中，重新理解教育与学习的意义。读书提升不断学习，王茂群物理名师工作室全体成员一直在路上！

（供稿：廖荣鑫  核稿：张文生）