新课程理念下，教材更具有开放性。为了进一步提升教学质量和教师专业素质，探讨如何进行教材的整合与开发，同时为集体研讨提供更好的研究平台，10月27日下午，我校高二英语教研组以Unit14“The road to success”为课题，通过无生上课的形式举办“同课异构”活动，组内7位教师精心准备，参加了这一活动。

    阮晓骏老师以“成功所需的要素”为核心问题贯穿整体教学环节；邢晓琼老师将课文分成几个部分，层层分析，各个击破，最后加以总结；李娟老师引入预测环节，联系学生实际，将本课开发为读写课；丁时磊老师重视文本分析，结合21世纪报，将课文内容分析的透彻、明朗；吴红艳老师设计了任务型读写，将课堂练习与考题相联系；朱蓓蓓老师在结尾总结升华，设计活动让学生巩固所学的词汇与结构；孟瑾老师编写了单项选择题，通过多个活动让学生理解课文，掌握所学内容。

    王友香老师在点评中肯定了各位老师的语言功底和设计理念，也指出了大家在课堂设计中所存在的瑕疵。

    此次同课异构活动立足于课堂教学，从课堂教学实际问题出发，发挥集体智慧和力量，共同研究、分析、解决课堂存在的真实问题；教师精心研究教材，潜心钻研教法和学法。对有效扎实推进新课改、促进教师和学生的发展都有非常深远的意义。