数学思维，智慧的花朵，如何传承有效教学？25日上午，高中数学组展开了关于“有效教学”的研讨会。

许章田老师从复读班教学的角度谈了“关于有效教学的一点认识”。他给我们仔细分析了目前复读班学生的现状，和教学中的困难。提出我们教师在教学之中要熟悉学生的实际数学情况，了解学生的认知规律，认知钻研高考试卷，这样才能与学生一起“玩转”数学，寓教于乐。他还从备课，作业设置和分层教学方面谈了平时教学的一些有效做法，让老师们受益匪浅。

陆勇主任从“追求好题，好卷，好棒”出发“浅谈命题”。他指出命题是教师成长的最佳路径，原创试题是教师专业功底、教纲把握，学科思维的最好考量，成为优秀教师命题是必经环节。陆主任的讲话给了我们很多启示和可操作性的建议，让我们对以后教学中要做的功课有更清晰的认识，发人深省。

姚忠林老师和潘礼贵老师对数学组老师教师考核的情况作出了点评。姚老师主要点评了教案撰写环节，他表扬了数学组老师认真踏实的做事风格，详细说明了教案撰写的要点，以及各位参加考核的教师的教案的优点和不足之处。潘老师重点点评了试卷和上课的环节，他分析了各位老师考卷的成绩情况和表现，认可老师们在做题方面的努力，也指出部分试卷上出现的问题。对于上课环节，潘老师认真分析了这节课从引入到发散的要点，中肯评价了各位老师的表现。两位老师的点评客观、到位，合理表扬又不吝批评，让我们对考核，对教案，对做题，对上课，对自己都有了更深刻的认识。潘老师还介绍了诺贝尔班的教学情况，他说到，对于“诺班”而言，教学要相同又有所不同，既要立足于教学大纲，高考要求，又要体现分层有自己的特色。

最后孙文海老师给大家谈了他关于有效课堂的思考，他说相信学生，解放学生，利用学生，发展学生是有效课堂的灵魂，对于有效课堂的思考和践行是现代教育的要求。安排满满的研讨会，大家情绪都非常饱满，在这样的交流沟通中，大家都在认真总结反思自己的教学，对以后教学过程中要作出的努力有更清楚的规划，对于即将到来的新学期有更好的准备和更多的期待。有学校的精心安排，有这么多前辈高人的厚爱，我们有什么理由不认真教学，提升自己呢？