4月26日上午，生活区德育微讲坛在行政楼四楼第二会议室开讲。合肥一六八中学副校长许静，政教处主任徐峰、副主任肖玉浩及全体生活老师参加。此次德育微讲坛主题为“选科分班分寝后学生新环境适应的应对和探索”。主讲人为高二年级生活区文艳、杨金海、张海珍、王鲁四位老师，主持人王鲁。

王鲁阐述了选科走班分寝的背景，指出了“分”的两大显著特点并对分寝后的利弊作了充分分析。两大特点给学生分寝后的新环境适应带来许多新的问题。老师们可以从日常管理的经验中提炼了具有代表性的案例，分享应对的措施与感悟。

首先，文艳以主题为“浅谈选科走班后的归属感”中的真实案例，讲述了选科走班后的学生们，他们在老师的帮助下重新融入到新的集体，并在为集体服务中逐渐产生了浓厚的归属感。她说道：“集体生活的温暖，往往能融化一个人的孤独、寂寞。”

接着，杨金海以“新高二学生寝室适应性管理探究”为主题进行了分享，从“新寝室凝聚力和集体意识的培养”及“关于学生串寝现象的思考和处理”两方面进行了阐述。生活老师们长期深入了解学生生活习惯，精准把握学生的性格特点，培养了学生们的集体意识。

随后，张海珍分享了主题为“勇于改变，方能收获幸福”中的案例，讲述了同学们在老师的帮助下勇敢的改变自己，主动与人交往，逐步建立了良好的人际关系，在集体生活中健康成长。她说：“一个成绩优秀的孩子，并不一定是个积极勇敢的孩子，如果她走出阴影，放下戒备，在集体中有互动，有归属，有幸福。这就是一个人的成长。”

最后，王鲁分享的主题是“清醒的自我觉察有助于坚定学习信心”，他在分享中说道，学生的认知都是日常点滴积累，思想的变化大多是隐性的，有时会通过行为上的细节表现出来，当你发现学生出现了困惑，首先要冷静分析找到根源，而后尽己所能，帮助学生重新调整到正确轨道。他将学生代表们提出的关于“选科分寝后在新环境适应中存在”的一些疑问都与在场的领导和老师们一一做了探讨。相信只要师生共同努力，一定可以顺利解决。

许静在聆听了老师们的分享之后，对于生活区老师们的工作态度给予了高度的肯定，希望老师们能继续加强学习，不断提升自我发现问题、分析问题、解决问题的能力，加强团队合作，积极发挥团队力量，学会站在学生的角度看待问题，了解学生需求，提升我们的管理和服务水平。

生活区德育微讲坛的分享主题都源于生活区管理的实践当中，是教育管理的宝贵财富。学校希望通过德育微讲坛的开设，为生活区管理提供高质量的发展基石，为学生的健康成长提供更优质的服务！

供稿：政教处 高二生活组 王鲁

审核：肖玉浩