编者按：立德树人，德育为先。合肥一六八教育集团第三届“我的教育故事”征集及评选活动全体教职工积极参与，评审专家组细致甄选评奖，现已圆满完成。在“我的教育故事”里，老师们诉以梦想情怀、信念追求，更有德育工作的自我超越。教师专业化根本途径在于岗位成长和专业反思。我们致力积累一辈子的教育经验，而非用一个经验教一辈子。教育故事的书写，让我们认真总结德育工作中的先进典型经验，反思不足与教训，提炼教育智慧，真正践行“把每一位学生都放在心上”。现将合肥一六八教育集团第三届“我的教育故事”部分获奖作品刊登出来，以飨读者。

第三届“我的教育故事”获奖作品选登（3）

别怕！你还有我们

合肥一六八中学 王茂群

摘要：随着素质教育的不断开展，越来越多的教师在课堂教学中不仅仅只是重视向学生传授考试的重点以及一些重要的基础知识，还向学生进行德育素质教育，使学生在学习基础知识的同时，培养自身的人格。高中阶段是学生世界观念、人生观以及价值观形成和发展的重要时期，同时学生们在这个阶段受高考的压力的影响较大，很容易就会出现很多心理上或者是身体上的问题，这就需要教师及时地进行关怀和德育教育，进而使学生能够顺利地度过这一大关。本文就主要以我在教育教学的过程中处理的一件事情来强调对学生进行人文关怀和德育的重要性。希望能够通过本文的介绍给予广大教师帮助。

关键词：德育；教师；学生

在学校的学习生活中，教师和学生是联系最紧密的，教师的行为对学生的影响是非常大的。做了这么多年的教师，我渐渐发现，教师在平时教育教学中不能仅仅将学生当做产品，更要把学生当做是朋友，要善于站在学生的立场上去考虑，充分了解学生的心理，然后采取相应的措施去帮助学生解决问题，进而促进学生的身心健康发展。在我当教师的这么多年中，发生了各种各样的故事，在忙碌的时候也无暇将它们想起，但是每当去回忆的时候，又觉得这是一笔无价的财富。

转眼就到了高三下学期，整个年级都被一种巨大的压力的萦绕着，也是我这个教师也不自觉地紧张起来，学生们也各自在为着自己的梦想努力着，班级后边的高考倒计时也在一天一天的减少。我现在唯一的愿望就是希望这些学生们能够以自己最正常的水平、最健康的身心去迎接这个高考，为自己三年的拼搏交出一份满意的答卷。

时间一天天的过去，就在倒计时只有100天的时候，当时，我正在给学生们讲解一个典型例题，突然一个中年妇女闯进了教室里，没有顾得上理睬我，就冲着教室里喊：“小K，快回家，你妈妈不行了！”随后，我们班的小K同学马上站了起来跟着这个中年妇女跑了出去，也没有留下一句话。一瞬间，他们两个都跑远了，整个过程仅仅持续了不到30秒，只剩下一群震惊的同学以及呆愣的我。很快我反应了过来，一下子我的心就被揪的生疼，剩下的只是对这个学生的心疼以及急于想要知道结果的心情。事后，我了解到了小K同学的妈妈在当天去世了，我一想到这个同学在这个当口承受的巨大悲痛就觉得整个天都黑了下来。之前，我了解过小K的家庭，父亲经常在外边做一些建筑生意，对于家庭的管理以及对小K的照顾全是小K的妈妈在做，而且小K的家里还有一个猪场，妈妈除了照顾他们几个孩子之外，每天还要去猪场干活，十几年如一日。而这次就是小K的妈妈在去猪场的路上遭遇了车祸。可以想象，小K当时的心情，之后一个星期，小K都没有来学校。作为教师，我希望能够做一些事情来帮助这个学生从痛苦中尽快地走出来，因为高考在即，这对于小K来说也是非常重要的，不能因为这个事情，而耽误了小K的学习。在小K没来学校的这几天，我也找机会打听过小K现在的状态，其实结果早就可以预料到，但我还是希望能够看到小K像之前一样青春又充满活力的样子。

随后，我号召全班的学生每一个人写一封鼓励信给小K，这不仅仅是给予朋友的一份鼓励和安慰，更重要的是给自己同行三年的战友以及伙伴一些力量。然后，我们带着全班学生的鼓励去了小K的家里，到了家里我发现，小K正把他自己关在一个屋子里在翻看着妈妈的照片，我进去之后，看到了小K已经哭肿的双眼，顿时心生怜悯。然后我和小K并排坐在地上和小K一起看妈妈的照片，听小K给我讲他妈妈的故事，过了一会，我跟小K说：“小K的妈妈是一个伟大的妈妈，妈妈之前就跟老师说过，她说小K这个孩子很懂事，喜欢写作，喜欢将自己身边的人和事都写进自己的故事里，每次在写作的时候，小K都会沉浸在自己的世界里，妈妈说她能看出来这个时候小K是非常开心的。”说到这里，小K的眼泪再一次流了下来。然后我继续说：“小K啊，你的梦想妈妈和老师都看在眼里，妈妈也在小心呵护着你的梦想和爱好，如果现在妈妈还在的话，肯定是希望你能够振作起来，想妈妈的时候可以写写妈妈的故事，然后我们带着妈妈的心一起去迎接高考，接受更高的教育，这样才能够离你的梦想更进一步啊，而且我们班里的这么多同学都陪在你的身边，还有老师，如果你需要什么帮助或者有什么问题，可以随时来找老师，这是我们班的同学们一起为你写的鼓励信，他们都希望能够尽快地见到之前那个活泼热情的小K。”小K接过这些信，默默地看了起来，看着看着就笑了，可是最后又留下了眼泪，因为我看到了这封信最后写着：别怕！你还有我们。

一个新的周一，正在上课的我，突然听到门口一声响亮的“报告”，然后我转头看见了脸上洋溢着笑容的小K，随后全班响起了掌声，一切步入了正轨。虽然小K的心中依然有抹不去的伤痛，但是在老师和学生的陪伴中似乎也有了力量。

学生时代的学习中，从来都不是一个学生在战斗，同行的还有家长以及一群可爱的孩子们，同龄人的鼓励和力量才是最有效的，我也被这样的感情所感动，同时我也坚信在教学的路上始终保持一个有爱的心，为学生着想，多一份理解和尊重，才能铸就学生的辉煌。

       （政教处 供稿）