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合肥一六八中学在第十七届全国基础教育论坛上获评 “中国研学实践教育示范学校”称号

发布时间:2018.11.08 浏览量:352次

113日,第十七届全国基础教育学习论坛在北京国家会议中心拉开帷幕,合肥一六八中学被授予“中国研学实践教育示范学校”荣誉称号,校党委委员、副校长许有科从国家教育部基础教育司原司长王文湛手中领取了这块沉甸甸的奖牌。中层干部吴勇、陆广武、苏建、汪玉慧也参加了此次盛会。

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中国研学实践教育示范学校颁奖仪式

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许有科在颁奖仪式上

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中国研学实践教育示范学校奖牌,全国仅14所学校获奖

全国基础教育学习论坛,在中国基础教育领域“参与度最广、会议规格最高、影响力最大”。短短4天学习交流,有精彩的学术报告,丰富的主题论坛,引领与会者一次次体验基础教育的重要作用,激发了作为基础教育工作者的自豪感和责任感,也启迪着大家对教育的思考和探索。与会者认为,中国已进入教育信息化2.0时代,在推进教育现代化的进程中,推进教育信息化是重中之重。创新驱动实际上是人才驱动,这就对基础教育在信息时代下的现代化、构筑信息化社会下的基础教育体系提出了高标准、高要求。30场主题报告及圆桌讨论,朱永新、李镇西、窦桂梅、91岁的中科院院士黄克智、彭凯平、褚宏启、金一南、蒙曼、于丹、俞敏洪等30位教育专家和业界翘楚,带来场场精彩的思想盛宴。学术的碰撞,专家的引领,让我们深刻理解了党和国家对教育现代化发展的新时代要求,也进一步坚定了办好新时代基础教育、开创合肥一六八中学教育内涵化、高品质化发展的信念

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第十七届全国基础教育论坛会场

我校在此次盛会上获评为“中国研学实践教育示范学校”,实至名归。多年来,我校坚持“立足于升学预备教育,着眼于学生终身可持续发展,为学生幸福人生奠基,为中华民族复兴育才”办学理念,踏踏实实落实德育核心课程,序列化实施,润物无声,取得了累累硕果。学校始终坚持德育工作课程化、常态化、特色化、精品化,各类德育活动、比赛的开展,做到事前有具体的实施方案,事中有严格的过程监控,事后有评比、表彰和总结。作为必修或选修课程,纳入学分管理和综合素质评价体系。

每一年的研学实践教育,每条线路、每项活动都是根据学生的身心发展需要精心谋划设计的,我们把研学实践教育作为一堂72小时的大课来实施。学生们以集体旅行、集中食宿的方式走出校园,感受与平常不一样的生活,接受自然和人文的熏陶。祖国壮丽的河山、深沉的古迹,生动的人文风俗,激励着他们,启迪着他们,也感染着他们,使他们回顾历史,思考未来,思考自己肩上承载的家国重任,深味生活的多姿多彩。学生们情动于中形于言,用一篇篇充满激情的诗文记录了自己的所见所闻所感。

合肥一六八人深以为:当代中学生要立志做时代精英,不求名高于世富可敌国,而要努力做到身藏济世之才,胸有浩然正气。这样的情怀比知识更可贵,比能力更难得,它需要我们不断地蓄积和养护,而其源头之一就在山川名胜之中。“鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反”,即是自然对人格精神进行洗礼的明证。学生时代的旅行正有助于我们获得这种宁静的精神底色,养成胸中的大丘壑,为抵御世俗功利的侵扰筑一堵坚实的墙,为保护精神世界的自由建一座牢固的堡垒。

2009年以来,我校共开展10次研学实践教育工作。无论是周密的前期策划,还是庞大冗杂的管理实施,我们做好研学教育的保障,真正的主体是学生。我们的理念是把研学研学实践当作培养学生综合素质的大舞台,把研学实践的每一个环节都变成提升学生综合素质的有效素材。我们强调过程体验的重要性,充分利用研学实践的过程来教育学生。研学实践后,学生诗集文集的出版、各条线路的总结反馈提升,更是促进学生收获、极有意义的关键所在。

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合肥一六八中学获评为合肥市中小学生研学旅行(工业游)方案展评活动特等奖

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合肥一六八中学研学旅行学生优秀摄影作品

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合肥一六八中学研学实践教育课程学生诗集文集

 

研学实践教育,合肥一六八人做的扎实有效,但远不只局限于研学。比如文明校园、平安校园、节约型校园等各类创建活动;重大节日庆祝纪念活动;开展丰富多彩的、师生喜闻乐见的系列实践活动;动员组织全校师生开展“践行社会主义核心价值观”活动:如学雷锋志愿者公益活动、社区服务献爱心活动、校园十大不文明现象评选活动、光盘行动、校园文明提示语征集活动、中华经典诵读活动等。我们的学生在暑期走进社区、偏远学校、养老院、安徽名人馆做志愿活动;在寒假里走进小区,为路人铲除积雪……

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图片 走进科学世界,一展创新风采_副本.jpg

丰富多彩的社会实践活动

合肥一六八中学一切教育实践活动都是课程。我们努力贯彻 “大处着眼、小处着手”的工作方针,坚持“严、实、精、细”的工作原则,以社会主义核心价值观教育、校园文明建设、艺术节、读书节、强健体魄磨练意志、研学、工业游、学生讲坛、学生社团等为主要活动载体,不断优化德育途径,积极构建科学化、系列化、主题化校本课程德育体系。各项教育实践活动的开展以学生为主体,发挥学生的积极性和创造性,学生全面参与,在活动中培养并提高了学生自主管理、自我教育的意识和能力。荣誉属于过去,合肥一六八人在德育卓越追求的道路上永不止步!

 

(政教处  汪玉慧供稿)

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