——合肥一六八中学成功举办第四届学科学术论坛活动

继政治、英语和生物学科论坛之后，5月30日下午，合肥一六八中学召开第四届学科学术论坛活动，综合组全体教师齐聚一堂、各抒己见，论坛成果斐然，卓有成效。

经过近一学期的准备，综合组全体老师精心打磨和修改，形成论坛交流材料集。30日下午，在听取了综合组各学科代表老师的发言后，综合组教研组长薛冬梅老师对此次论坛活动进行了点评、归纳、总结和反思。

教科室主任赵一红对此次论坛给予高度评价，着重指出了三点。①研讨内容方面：学术性强，有创新；知识性强，有专业性知识和通识性知识；思想性强，有思考深度、课改理念和核心素养。②教学策略方面：贯彻学本课堂，学生教育和评价多元化；体验型课堂，重视学生思维培养，关注信息敏感度、成就感和自信心；注重学生愉快发展和可持续发展。③学科定位方面：准确定位，拓宽思路，突出教育教学的创造性和生态化。

    副校长许友科对综合组的学科论坛给予了充分肯定。强调前，首先给全体教研组长提出值得思考的三个问题：①如果学校只有高考科目是一种什么状态？②如果学校没有活动是一种什么状态？③要思考课程开设的科学性与严谨性。接着，给综合组各学科教师提出了指导性意见。

第一、深刻认识综合组各个学科在高中生成长过程中的作用与价值。综合学科关乎学生的综合素养、身心健康、特长发展、思维方式、创新精神与实践能力及意志品质等诸多方面，综合学科的教育教学在学生全面发展中起到其他学科不可替代的作用。

第二、深入研究学科核心素养与新课程标准，贯彻立德树人的根本任务。巧妙处理好学科核心素养与现有教材、现有课程、现有活动、现有课堂和现有认识的关系，转变教育观、教学观、学生观、质量观，开发丰富的校本课程，拓展新的领域和新的方法，落实新的任务。

第三、深切思考教育的未来发展趋势与学生的身心发展变化，加强教学研究与改革。要注意教学主旨的变化、教学主体的变化和教育教学方式的变化，要求老师们重点研究教学组织形式、教学方式与方法、教学技术与策略等。

第四、深度加强教师专业发展，不断提升育人水平与教学能力。要贯彻学校对教师一等师德、一等修养、一等能力的专业发展要求；要加强学习、研究、实践、反思、探索；要结合新高考改革与新课程改革，寻找教师专业发展的有效途径与方法，提升立德树人的专业水平与专业能力。