【编者按】当前，全市正在开展“讲看齐崇师道，做‘四有’好老师”主题教育活动，引导广大教师忠诚教育事业，牢固树立政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，增强教师职业责任感、使命感、光荣感，敬业乐业、甘于奉献，廉洁从教、依法执教，去除浮躁之气、远离功利之风。

学高为师，身正为范。合肥一六八中学的老师专业、敬业、乐业，他们博爱治学，敬业奉献，甘将心血化时雨,润出桃花一片红。

乐道守正，力行致远。合肥一六八中学的老师以“爱”之名，用“心”办事，他们追求卓越，乐为人师，将每一个学生都放在心上。

择善修身，立学济世。合肥一六八中学的老师为民族复兴育才，为学生未来奠基，教导学生在校三年，谋划他们未来三十年，着眼民族素质三百年。

根据合168【2017】1号文件精神，合肥一六八教育集团开展了首届“师德楷模”评选活动。通过集团各校区广泛动员，各部门、各年级、学生以及家长积极推荐，经集团党委会、校长办公会研究决定，授予以下人员“合肥一六八教育集团首届师德楷模”荣誉称号。

陈晨、葛学勤、黄婷、林兴华、陆勇、吕会、任杰、孙蕾蕾、王辉、王群、汪道荣、吴金华（小）、吴日明、闫敬畏、翟荣宝、张海珍、张尚镯、赵锋林、周存亮  

玫瑰园学校：封红玲、郝伟、王妹、李想、占建飞

近日，笔者将陆续整理编发合肥一六八教育集团首届师德楷模的感人事迹，以飨读者。

孩子们的良师益友 家长们的贴心朋友

                                   ---记合肥一六八教育集团第一届师德楷模孙蕾蕾老师

孙蕾蕾，合肥一六八中学高级政治教师，优秀班主任，国家二级心理咨询师。曾获校“师德标兵”、“我心目中的好老师”等荣誉称号。2012、2013两次获得合肥市政治学科优质课大赛一等奖；2013所授课程分别获得国家级、省级“学科德育精品课程”；并有多篇论文发表或获省市级奖励。2014、2015所带班级两次被评为“合肥市先进团支部”；2015所带班级被合肥团市委授予“五四红旗团支部”；2016年参加和合肥市首届班主任基本功大赛荣获一等奖；多次参加合肥市师德演讲比赛及普通话大赛并获奖。

赞扬老师的话有很多，可他们的话最真、最美、最动人，你看——

学生程雪婷说：

鼓舞是指引我前行的灯塔

    有时候学习会懈怠，而你总能适时地给我鼓舞。记的最清楚的是你说过的“将来的你会感谢当初努力的自己”“努力到感动自己，拼搏到无能为力”“鸡蛋从外面打破是食物，从里面打破就变成一个生命···”。每次听到这些，便又对学习充满热情，如同偏离航线的船回到正轨。感谢您，我善解人意，才貌兼备的班主任。您的鼓舞是指引我前行的灯塔。

你用全部为我们撑起美好未来

“下课把窗户打开”“出去吹吹风，活动活动”“晚上回寝室把握好时间”。这些话是你每天几乎都会说的，你就像家人一样关心着我们的生活和健康；你甚至还做饼干给我们吃；元旦你给全班同学都准备了苹果和写有祝福语的千纸鹤；我清楚的记得你曾那么真诚地说：“希望2018年的6月7日我们班每个人都能实现自己的理想，也许这两年会很累很苦，但只要我们坚持，我们就一定能成功……”我知道，这是你一直以来的期待，你用全部希望我们有一个美好未来。一直都在你的关心中，然而我的笨笔不能写出你千分之一的好。千言万语汇成一句话：遇见你是我的幸运。

学生王小龙说：

一个个日子过去，那么多感动细数，总是不经意的忆起你对我的细致关怀。

那个中午，我像往常一样准备略去午餐，早早回去寝室。刚巧要去吃午饭的你拉住我，硬是带着我去了三楼食堂。面对清一色的新鲜菜色，我有些不知所措。倒不是没有胃口，只是一眼望去都是老师让我有些紧张，而第一次跟班主任如此亲近也让我有些慌乱。落了座，我有些略微的窘迫。吃饭时跟自己的老师说些什么好呢？你仿佛没什么不适的感觉，仍然自如地吃着饭，与我偶尔的交谈着，聊聊同学、聊聊班级。

一刹那，很快的一瞬间，我被触动了。是桌子上那反射的一尺暖阳吗？我感受到了温暖。你絮絮的语调，清脆的话音，看着我的黝黑的瞳仁，都让我感受到了关爱。我还记得你认真询问了我的学校生活和学习状况，还打趣我吃饭的“龟速”，仿佛不是什么老师与学生，只是朋友间的浅谈。

我的记忆如此被留下，被深刻地铭记，让这流长的日子终于生出了一尾斑斓的弧。

不是短暂的期盼，也不是无望的繁冗。它如此的深刻，足以填满那一整个空白，不再灰暗。

学生张远青说：

上高中以来，我的成绩一直不太影响，总是给班级均分拖后腿。我也开始越来越自卑，认为自己一无是处，在班级这个大集体中，不过是一粒渺小的尘埃，得不到任何老师的关注。可是分班的那天晚上，蕾蕾用她的一句话改变了我。

分班那天要检查暑假作业，我在角落里想念当初的高一（25）班和同学，默默的抹眼泪。忽然听到班主任喊了我的名字，我顿时吓了一跳，慌乱地抬头看向她。却听到她说"字迹工整，暑假作业写得很认真，态度很端正。“我静静地愣了5秒钟，不敢相信蕾蕾是在夸我。反应过来后，我忽然恢复了初入高中时那般自信。或许蕾蕾早已将这件事淡忘，但这件事却深深烙印在我的脑海中，挥之不去。

毕业生李旻丽说：

我最喜欢的老师姓孙，名“蕾蕾”二字。高二文理分班，九月，我去新班级报到，一眼就看到了身着浅色格子裙的她。明眸皓齿、柳腰莲脸，我道声老师好，她抬起头，晴朗地笑着，如同秋日。第一天在新班级的班会上，她说“佛说，前世五百次的回眸才换来今生的擦肩而过，那我们能够成为师生，一定是上辈子把脖子都扭崴了！”全班哗然，原本有些尴尬矜持的气氛被完全打破，大家都笑得眉眼弯弯。“我喜欢这个班主任，也喜欢这个班”，我在心里默默念了声，连自己都有些诧异。因为一直以来都像蜗牛一样躲在自己的躯壳里，小心翼翼地去感受这个世界，寂寞又安静。而只是因为一句话，因为都在开心地笑，心底里流过一种无与伦比的温馨。

很快迎来了高二的运动会，我们穿着统一的班服，她也一样。深褐、明黄、蔚蓝色相间的运动服，青春靓丽，年轻的面庞上是盈盈的笑意，就像一个女高中生，我们远远地看着她跑来，又是一阵欢笑。然后又偷偷地和以前班级的同学说着我们的班主任又可爱又活泼，眉飞色舞，满是自豪的神情。

而同时是她，让我们的青春与理想尽情翱翔。她收集运动会上同学们的照片然后洗了出来，粘在橙色的卡纸上，贴在班级的墙壁上，又找了很多同学们的憧憬的大学的照片，也贴在墙壁上，让同学们在便利贴上写上梦想，贴在照片墙上。她也写了一张“憧憬那神秘的天地、付出在平凡的日月！孙蕾蕾2013.11.14”。就这样，我们在运动会上的神采飞扬和我们期待的未来都在我们身边，与我们的青春一起闪闪发光。

我的老师，绝不是那些千篇一律的“春蚕到死丝方尽、蜡炬成灰泪始干”的让我们敬畏却难以触到的形象，她是生活在我们身边的，是充满着活力与朝气的大女孩。她是那样平凡的存在，在我眼里，她又是那样无与伦比的美丽。

是她让我觉得即使高考并不美丽，但高考成绩引领我们走向那关乎无数种可能的未来是那样令人着迷、值得为之努力。

是她让我觉得原来真正的教育是心心相印的活动，从她的内心发出来，直抵我们心灵的深处。

是她让我明白了什么叫“爱是教育的工具、也是鉴别教育的尺度”。作为教师，她对每一个学生都倾注情感，寄于美丽的期待，给予学生足够的温暖，也提出恰如其分的要求，发挥我们每位同学最大的潜能。

“大地昨垂泪，多情何所归？蓓蕾含露笑，莹莹花心内”。我想，我亲爱的老师一定是幸福快乐的吧。我的老师是八零后，她得女儿也只有四五岁，正是需要母亲陪伴的童年时光。但在这水清木华的校园中，她时刻也未曾懈怠。在高中紧张的学习氛围中，她总能调节好我们的情绪。每天迎着太阳，踩着月亮陪伴着我们，与我们一起为未来奋斗着！

学生储海李安的爸爸说：

我的儿子上了高中后，学习更努力了，整天在书房伏案苦读。我们也往常依自己的经验知道孩子改进自己的学习方法，目的也是提高学习成绩。可是高一读完了，孩子的成绩很不理想，高二分科后，月考的成绩依然不好，孩子明显有些沮丧，对学习有些怀疑，好像就是学不好了，我们家长看在眼里，急在心里，也无能为力……正在这个时候，班主任孙蕾蕾老师找到我的小孩，师生之间谈了一次话。那天晚上孩子回到家，神采飞扬地跟我说：“爸，我要好好学，我能行。”我听了一脸茫然，孩子就跟我说起孙老师找他谈话的事：孙老师讲目前考试成绩虽然不好，但不要气馁，要相信一六八的每位老师，老师是最愿意帮助你的人；相信这里的学习氛围，你有那么多优秀的学伴。况且现在才是高二上学期，离高考还有近两年地时间，完全有时间把成绩赶上去，所以，只要坚持努力，就有大希望，事在人为，相信自己一定能行。我听了孩子地述说后，感觉到孙老师分析得很有道理，鼓舞人心，我立即又燃起了陪儿子继续学习努力前行得热情。

学生许文心的妈妈说：

在高一文理分科的时候，大部分同学都已经找准了自己的方向。但我的孩子仍然像刚刚跨进高中校门的普通学生那样充满迷茫，对自己的取去向一无所知。如果没有一个正确的指引的话，她很可能就随波逐流地填了并不适合自己的理科，那时候孩子的理科学习非常吃力，成绩苦苦在班级几十名间挣扎。幸好孙老师主动找了我的女儿谈话，为她分析学习上的优势与不足，为她提出中正而恳切的建议。我和孩子爸爸头痛了很久的事终于被孙老师轻松化解，孩子放下对文科的偏见，看清了自己的特长与兴趣所在，于是她走上了文科的道路并且在这条路上她一直在进步，学习状态越来越好。作为家长我十分欣慰。我女儿经常说：见到孙蕾蕾老师以后，我终于明白一个人能被称为老师是多么了不起啊。

学生王嘉忆的妈妈说：

初识孙老师是高二年级第一次家长会，孙老师年轻、清纯的形象，清新、舒缓的语调，给我留下深刻的印象。从一个小鼹鼠哪里去了的故事，告诉大家不忘初心开始，注定这是一个不同寻常的家长会，孩子从幼儿园到高中参加过多少次内容千篇一律的家长会，我想很多家长和我一样早已淡忘了。可是，今天孙老师召集的家长会不是单纯陈述教学的报告会，更不是揭孩子们短的告状会。一位可能刚30出头的女老师，面对年长她许多的家长们，循循善诱，从班主任的角度，从政治老师的角度，从一位普通母亲的角度……述说和孩子们的相处之道，动情之处，讲台上孙老师哽咽了，座位上家长们的双眼也早已噙着泪光。其实，大多数家长可能都是和孙老师第一次见面，但早已像老熟人一般，开学伊始，班级的各种活动：主题班会、运动会、大课间、寝室里、课堂上......孙老师都亲临现场，并及时通过家长QQ群发来孩子们或专心致志，或生龙活虎的身影，及时通过家长QQ群发来学校的教学安排、重要通知，尤其是67个孩子每周各异的出校返校时间，老师不厌其烦，一个不落地通知到每一位家长，周而复始……孙老师一呼即应的QQ，24小时畅通的电话，仿佛远离父母住在学校的孩子们就在家长身边，孩子们安心，家长们放心。

学生戴文遥妈妈说：

孩子刚上高二，因为是文理科分班仅有一位同学和女儿从原来的班级并入了28班，一切对我们来说都是陌生的，我担心孩子会不适应，因为我了解女儿，她的性格内向而腼腆，是个性格慢热的孩子，之前好不容易熟悉的环境，一下子又陌生了，她又要面临着新的环境了！周末去接女儿时，她却是一幅快乐天真的表情，完全没有我担心的焦虑，和我聊着学校和班级的事情，言语中不时提到蕾蕾这样、蕾蕾那样，我说你们喊老师就喊“蕾蕾”，她说我们都这么喊，妈妈，你不知道，28班都说蕾蕾很好，都把蕾蕾当成朋友一样，同学们都习惯了！同学们都喜欢她！，听孩子这么一说我就放心了。很快期中考试就到了，孩子学习有些退步，我还在想着要不要和孙老师沟通一下孩子的学习状况，没想到孙老师主动联系了我，和我分析了孩子的学习现状并及时的帮助孩子指导孩子的薄弱学科学习，给孩子树立了信心，这让我很感动，孙老师能够主动的与我沟通，我已经很意外和惊喜！她还能帮助孩子，指导孩子的薄弱学科学习，这让我更加的心存感激，回想这一年来，我并没有主动的去学校找过孙老师，孙老师对我们来说其实是熟悉的陌生人，我都是通过孩子知道她，她却丝毫不曾对我们有任何陈见，一视同仁的关心着她的学生。

孙蕾蕾老师自己说：
    “我想我的学生们越来越好”

“走进教室的每一个孩子都有一个独一无二、引人入胜、却没有完成的故事，我希望我能用真诚去读懂故事，用爱心帮他们续写故事，实现一个完美结局”

“三年一个轮回的孩子和日子，构成了教师不断累积的人生故事，呵护每一个孩子、善待每一个日子，这就是我所追求的教育幸福”。

（文/罗菲  整理编辑/张文生）