【编者按】当前，全市正在开展“讲看齐崇师道，做‘四有’好老师”主题教育活动，引导广大教师忠诚教育事业，牢固树立政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，增强教师职业责任感、使命感、光荣感，敬业乐业、甘于奉献，廉洁从教、依法执教，去除浮躁之气、远离功利之风。

学高为师，身正为范。合肥一六八中学的老师专业、敬业、乐业，他们博爱治学，敬业奉献，甘将心血化时雨,润出桃花一片红。

乐道守正，力行致远。合肥一六八中学的老师以“爱”之名，用“心”办事，他们追求卓越，乐为人师，将每一个学生都放在心上。

择善修身，立学济世。合肥一六八中学的老师为民族复兴育才，为学生未来奠基，教导学生在校三年，谋划他们未来三十年，着眼民族素质三百年。

根据合168【2017】1号文件精神，合肥一六八教育集团开展了首届“师德楷模”评选活动。通过集团各校区广泛动员，各部门、各年级、学生以及家长积极推荐，经集团党委会、校长办公会研究决定，授予以下人员“合肥一六八教育集团首届师德楷模”荣誉称号。

陈晨、葛学勤、黄婷、林兴华、陆勇、吕会、任杰、孙蕾蕾、王辉、王群、汪道荣、吴金华（小）、吴日明、闫敬畏、翟荣宝、张海珍、张尚镯、赵锋林、周存亮  

玫瑰园学校：封红玲、郝伟、王妹、李想、占建飞

近日，笔者将陆续整理编发合肥一六八教育集团首届师德楷模的感人事迹，以飨读者。

与追梦人共进    于无声处守护

——记师德楷模周存亮老师

每天中午12点，高二（3）班的教室里，都有一个还在来回巡视的身影。5分钟后，这个身影才会走出教室。有时，粗心的学生返回教室取东西，还能碰见他，就会和他打一声招呼：“周老师好！”原来，这个身影不是别人，正是高二（3）班班主任周存亮老师。在不久前，他获得了合肥一六八中学首届师德楷模的荣誉。

最开始，周存亮老师每天中午等到学生离开教室后，再到教室来查看一遍的，是为了督促学生更好地养成节能节电的习惯。随着时间的推移，学生们早已养成了离开教室随手关灯，关电扇、多媒体的习惯，周存亮老师也养成了“查看”的习惯。“相信孩子们已经做的很好了，我也就是来看看。”

与一群朝气蓬勃的孩子们共同“追梦”，前进的道路上，周存亮老师陪着孩子们养成的“习惯”远不止这一个，而且往往是为人所知的甚少，于无声处的守护甚多。

爱字当头让我们习惯你的存在

2016年的中秋节这天，高二（3）班男生褚俊在寝室简单收拾了一下，坐在书桌前准备自习，但因为班级的同学大都离校回家了，自己也有些想家，褚俊写了一会儿，就一个人坐在那里发起了呆。

就在褚俊觉得有些无聊和孤单的时候，走廊里突然传来了同学的笑声，隐约间还听到了周存亮老师的声音。褚俊也跑到了走廊上，原来竟然是周存亮老师带着月饼和水果，来到男生寝室，和留校生一起过中秋节。

有了周存亮老师的到来，寝室里的氛围顿时活跃了起来。同学们围在周老师的身边，叽叽喳喳地聊起了各自家乡的美景和特产，原本的孤单和无聊，就在师生之间的笑语中被冲散。看着学生们露出了笑脸，周存亮老师也会心一笑，不忘叮嘱留校学生好好利用假期，抓紧时间学查漏补缺。“那个中秋节过的真难忘。周老师放假期间还想着我们没有回家的学生，牺牲自己的休息时间来陪我们，让我们非常感动。”虽然已经过去了很久，但和老师一起过中秋节的经历，还是成为了同学们津津乐道的话题。

在熟人眼中，周存亮老师并不是一个十分健谈的人。但他总是细心而周到地把事情想在前面，做在实处，对于学生，更是如此。很多细小的举动，看似平凡普通，却拉近了师生之间的距离。

2016年10月24日，高二（3）班的舒香和仇木宇两位同学比往日更多了一份期待与激动。果然，上午放学前，两人分别收到了来自班主任的“生日祝福”——一张简单的贺卡，一行劲健有力的钢笔字：祝生日快乐！

据说，这样的生日贺卡，班级的每一位同学都能收到一张，还没收到的同学，心中都暗藏了一份期待。正是这样的暖心之举，让周存亮老师迅速与学生融为一体，走进了学生心中。

“我所能做的，就是爱字当头。”身为理科全省班班主任，兼任三个班的物理课，压力之大，可想而知。然而周存亮老师没有怨言，秉承师爱，以熊熊火炬，照亮学生前进的道路，以师爱，化冷漠为热情，化忧郁为振奋，化悲伤为喜悦，化懒惰为勤奋。

除了生日贺卡，有时学生过生日，家人不在身边，他带着生日蛋糕出现在宿舍里，给学生们以惊喜，安抚他们的委屈和难过；学生考试失利的时候，自暴自弃，一蹶不振，他把学生叫到走廊上长谈，鼓励他正视失败，直面挫折；有时学生犯了错的时候，他首先想到的不是苛责，而是如何在保护他们自尊心的基础上帮助他们认识并改正错误。“因为尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。”周存亮老师说道。

追梦路上有我们一起前行的脚印

“我来的时候，办公室里常常是水也烧好了，盆也洗干净了。可想周存亮来的多早。”从办公室同事的口中听到的周存亮老师，是个细心和耐心的人，同时也是一个默默奉献不求回报的人。

在工作中，他更是如此——甘心牺牲自己的时间，也要拼尽全力为学生保驾护航。虽然没有早读课，但清晨6时50分的教室里，经常能看见他的身影，晚上也常常最后离开，在学生身边默默支持着他们。夏日的酷暑，冬夜的寒风，都不能让他退缩，也都不能阻止他精神百倍地站在学生面前。而深夜穿梭在地下车库寻找停车位的疲惫身影，只有他自己，只有他的家人才明白个中的辛苦周存亮老师的爱人马奕芹老师，也是合肥一六八中学的一位优秀教师，两人是亲密无间的爱人，更是并肩奋斗的“战友”，对于周存亮老师一心扑在学生身上，马奕芹老师更多的，是对他的支持与鼓励。。

为了检查学生作业完成情况，他没能陪着孩子去打预防针；为了给后进生查漏补缺，他错过了孩子的牙牙学语……然而有失去，就有得到。在他的陪伴下，班级学生取得的成绩令人瞩目：所带毕业班学生夺人考入全国一流大学，其中12届毕业生1人考入清华大学，15届毕业生4人考入清华大学。

他用鲁迅先生的一句话自勉：“只要能培一朵花，就不妨做做会朽的腐草”。

从2005年走上教师岗位至今，周存亮老师一直担任班主任，期间还担任过物理竞赛教练、物理备课组长，堪称经验丰富。但“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。”，周存亮老师从未心存侥幸，仍旧没有丝毫懈怠。为了让学生“学得好，学得巧”，他精心准备每堂课，研究每套试卷。

“周老师上课，很擅长用我们能听懂的例子做比喻，物理显得也不那么枯燥了。”这是学生对于周存亮老师课堂教学的评价。

物理教学是一项要求严谨而涉及广泛的工作，一节课既要有逻辑上的严密，又要有内容上的完整，教师必须处理好教学目的、内容、手段、方法等多方面的复杂关系。课堂上，他不放弃对任何一个同学的鼓励，相信每名学生都是优秀的。在课堂上，周存亮老师为学生铺设适当的梯度，放开手，开拓学生思路，培养学生进一步钻研的兴趣。对于基础差的学生，他精心选择恰当的方法，用形象的比喻化难为易，让他们尝到成功的喜悦。

正是由于他的认真钻研，严谨认真，任教十余年来，多次获得“优秀班主任”、“德育标兵”等荣誉称号，他辅导的物理竞赛学生中，多人获省级奖励。

不畏严寒霜打击，甘为学生铸锦绣。在年复一年的“追梦人”陪伴之路上，周存亮老师始终坚持着自己的教育理想与信念，用心呵护着每一朵花，播种着每一颗希望的种子，心怀期待，相信时到，花自盛开！    （图文/祁晨婷  整理编辑/张文生）