发布时间:2009.06.01 浏览量:646次
一、指导思想
根据市教育局的要求,针对我校实际,通过开展形式多样的教育活动,强化学生自我保护意识,明确家长监管责任,动员社会齐抓共管,提高事故防范水平。不断提高我校师生、家长的安全意识及学校安全教育的实效。
二、领导机构
组 长:阮厚广
副组长:唐华 李善信
组 员:肖云辉 崔自勤 吴勇 陈忠好 李文法 杨会谦 及各年级主任
三、活动主题及目标
时间|:36月31日到10 月1 日
主题:珍爱生命、防止溺水
目标:普及学生游泳安全知识及自救、互救常规,加强与家长、社会的沟通联系,提高对学生的监控联防能力,杜绝溺水事故发生。
四、主要措施
1、完善制度:逐步建立标本兼治的长效机制。
针对工作中发现的具有普通性、针对性的问题,认真总结经验和不足,规范、完善相关安全制度和安全预案。
2、突出重点:对学校内的小池塘进行认真的排查,消除隐患,积极预防溺水事故的发生。
3、加强宣传:要以宣传游泳安全常规为重点
学校将通过主题班会、校园广播站、发放资料、学生签名活动、悬挂醒目标语、学校网站等各种形式,广泛、深入地对广大师生进行有关防溺水的安全教育,积极宣传,营造氛围,进一步增强师生的安全意识。
4、围绕主题、开展系列活动:
发放一份宣传资料,6月中旬出一期以“防溺水”为主题内容的黑板报,举行一次防溺水主题班会。并通过家校通告知家长。
5、、加强学生进出校门的管理,值班门卫要随时注意学生进出校门的情况记录,特别是走读生的中午和下午放学的管理,对迟到的学生要严格盘查。
附:防溺水事故应急 措施
当遇到因游泳、落水等意外而溺水者时,千万不要惊慌,应立即采取以下急救措施:
一、迅速将溺水者从水中救出
1、发现有人溺水,应立即大声呼救或拨打紧急电话;并及时派人向学校老师或家长报告。
2、寻找长棍、长绳之类工具递抛给落水者;
3、水中救人正确的做法是:从溺水者身后靠近,拉住溺水者,再推其靠岸,不可迎面接近溺水者,以防被溺水者抱住不放。立即用手指(有条件可将手指缠上清洁的手帕)将其口内的泥沙、污物等清除掉,以保持呼吸道通畅。
二、立即进行“倒水”抢救
救护人员一腿跪地,另一腿屈膝,使溺水者头下垂,俯卧在救护者膝盖上,然后拍打溺水者背部,或按压背部,迫使呼吸道和胃内水排出,勿压迫腹部,以避免水从胃逆流入呼吸道。若倒水效果不好,应立即停止。上步骤处理后,不论排水多少,应立刻改变患者体位,使其平卧于空气流通处,用纱布将舌牵出,以防阻塞呼吸道,进行人工呼吸。心跳停止者,加用胸外心脏挤压,直到恢复心跳,恢复呼吸。
对呼吸、心跳停止者,应立即进行心肺复苏术, 同时呼叫“120”以求得救援。
三、常用的人工呼吸方法有两种,即口对口呼吸和口对鼻呼吸。
1、口对口呼吸
根据患者的病情选择打开气道的方法,患者取仰卧位,抢救者一手放在患者前额,并用拇指和食指捏住患者的鼻孔,另一手握住颏部使头尽量后仰,保持气道开放状态,然后深吸一口气,张开口以封闭患者的嘴周围(婴幼儿可连同鼻一块包住),向患者口内连续吹气2次,每次吹气时间为1~1.5秒,吹气量1000毫升左右,直到胸廓抬起,停止吹气,松开贴紧患者的嘴,并放松捏住鼻孔的手,将脸转向一旁,用耳听有否气流呼出,再深吸一口新鲜空气为第二次吹气做准备,当患者呼气完毕,即开始下一次同样的吹气。如患者仍未恢复自主呼吸,则要进行持续吹气,成人吹气频率为12次/分,儿童15次/分,婴儿20次/分,但是要注意,吹气时吹气容量相对于吹气频率更为重要,开始的两次吹气,每次要持续1~2秒钟,让气体完全排出后再重新吹气,一分钟内检查颈动脉搏动及瞳孔、皮肤颜色,直至病人恢复复苏成功,或死亡,或准备好做气管插管。
2、口对鼻呼吸
当患者有口腔外伤或其它原因致口腔不能打开时,可采用口对鼻吹气,其操作方法是:首先开放患者气道,头后仰,用手托住患者下颌使其口闭住。深吸一口气,用口包住患者鼻部,用力向患者鼻孔内吹气,直到胸部抬起,吹气后将患者口部张开,让气体呼出。如吹气有效,则可见到患者的胸部随吹气而起伏,并能感觉到气流呼出。
四、心肺复苏术
施救者以一手掌根部置胸骨下 1/3 至 1/2
处,双手重叠,手掌根部与胸骨长轴平行,双肩及上身压力置于手掌根部,垂直地向胸骨按压,压力大小使胸骨压下3.5~5cm
为宜,然后迅速放松压力,但手掌根要保持在原位置,按压有节奏、压力均匀且不中断。
注意事项:
1 . 挤压力要合适,切勿过猛。
2 . 挤压与放松时间大致相等,且挤压与人工呼吸次数比例为 5:1,即按压胸部五次,停一下,口对口吹气一次。
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