为推动良好班集体的建设，促进学生良好品德形成和健康成长，对班集体建设，每学期进行一次初评，每学年进行一次考核。
班集体建设考核采取定性与定量相结合，群众与组织相结合的综合评定法考核。考核由年级组和政教处执行。
班集体定性考核由年级组织本年级科任教师、政教处组织各部门有关负责人按评价表进行等级评定。
班集体建设综合评定由班级或有关职能部门提供资料，按综合评价表进行综合评定。
　　各班级按考核总分，划成一般班集体、良好班集体和优秀班集体三个等级。其中85分以上为优秀，70至85分为良好，70分以下为一般。
每年对获得优秀班集体称号的班级给予表彰，发给铜牌和适当物质奖励。对没保住优秀班集体的班级收回铜牌。评分最高的班级作为学校推荐市级表彰班级的对象。
　　《班集体建设评价表》共分班级骨干作用、学习风气、集体舆论、纪律状况、人际关系、卫生值日与卫生习惯、文明礼貌、完成集体任务八个方面。
　　《班集体建设评价表》共分为目标与计划（10分）、主题教育活动（15分）、主题班会（10分）、爱护公物（10分）、卫生成绩（10分）、两操（10分）、教室布置（5分）、黑板报（10分）、定性评价（25分）、加分因素（集体获奖、班级有特殊贡献、班级开展第二课堂活动成绩突出、学生有突出的爱好特长并在学校获奖等有一项或几项者加3至15分）十个栏目。