为党育人，为国育才。德育工作是学校教育的灵魂，是学生健康成长和学校发展的保障，同时也是人心和灵魂的教育，是一个人内在修养的教育。合肥一六八中学每周一节的德育主题班会是落实立德树人根本任务的重要课程，为“拔节孕穗期”的高中生提供了充分的成长养料，是其自我展示的舞台，也彰显了班主任班级管理艺术。为进一步做实做精德育基础课程，增加德育班会课的系统性和实效性，促进学生全面而有个性的发展，在校长室的指导下，政教处于2021年12月20-21日组织了第六届德育展评课决赛，经年级选拔推举后的七个班级参与到决赛中。合肥一六八中学校长吴菊文、副校长赵同志亲临指导，合肥一六八中学教育集团长丰一中、合肥一六八玫瑰园学校东区教师代表，合肥一六八中学德育干部、全体班主任及青年教师观摩学习。

参赛的七个班级均高度重视此次活动，师生认真准备、群策群力、皆全员参与，展评课形式多样、精彩纷呈、各亮点突出。

展评课一：学会感恩｜你陪我长大，我陪你变老

高一25班“你陪我长大，我陪你变老”以培养学生的感恩意识为目标，教会他们学会感恩父母、感恩老师，提高对感恩的认识能力与自我教育的能力。展评课通过“诵诗歌展真情”“饰小品显隐景”“歌父亲畅淋漓”“借手语表敬意”等形式让学生在过程中获得感恩的体验感。该展评课源自同学们的集思广益，以班长为组长的德育展评课团队整合全体同学意见，课程推进也发人深省、感触颇多。正如班主任胡义涛在总结时所说的那样，感恩就在当下、感恩也就在身边，展评课锻炼也凝聚了班集体，也感恩同学们的倾力参与。

展评课二：中共精神谱系｜秉精神烛火，开百年新局

高二4班是理科班，恰逢中国共产党百年华诞之际，他们深入学习中国共产党人精神谱系内容，将选题落在了“秉精神烛火，开百年新局”。展评课以朗诵班级自创小诗《百年颂歌》为始，随后精选内容，依次展现了栉风沐风浊世路、艰苦卓绝党旗升的建党精神，筚路蓝缕破旧局、胼手胝足开新篇的改革开放精神，火雷驱魔嫌日远、苦难终散晴天出的抗疫精神，立党为公百年秋、政民攻坚万心同的脱贫攻坚精神。展评课内容丰富，有实地调研、有学生采访访谈，展评课推进流畅，主持人游刃有余、班级同学回应得体，很好展示了新时代高中生对中共精神谱系的理解。班主任丁娟娟老师在总结中殷切期待同学们要不断学习党的精神谱系，并将其化为自身的优秀品格，在生活中将大化小，从小事做起，培养家国情怀和社会责任感，从历史中找到解决方案，从精神信仰中汲取力量。

展评课三：中共精神谱系｜奋斗百年路，启航新征程

高一24班展评课坚持“以生为本”，充分发挥学生的主体作用和教师的指导作用，让学生成为班会的组织者和实施者，推动班会内容的丰富与创新。展评课借助切块分割的形式，总主持人和分主持人协调统一，相得益彰、层次分明。展评课形式丰富，通过角色扮演、户外采访、视频展示、情境模拟等形式，让同学们不仅有对建党精神、抗洪精神、抗疫精神等伟大精神的感知、也有感悟。班主任岑淳放手也融入展评课，她在肯定同学们的付出和收获的同时，巧妙地引入了课后延伸内容，将当下获益与长远发展结合起来。

展评课四：中共精神谱系｜传承精神谱系，书写复兴篇章

高一13班从中国共产党人精神谱系中选择了抗疫精神、脱贫攻坚精神，将之定位为贯穿班会始终的两大线索，在进行生命至上国同心、彪炳史册有奇迹的精彩分享后，将展评课重点落在第三部分——传承精神当自强。第三部分以聚焦韩东成校友的案例为始，在对党和祖国最崇敬的赞诗中达到情感的顶峰，正如主持人说的那样，作为新时代的青年，我们不仅要心怀对党和国家的崇敬之情，更要把这种情感落到实处，要脚踏实地，锐意进取，不辜负家长老师的期望。展评课结构清晰、得体，教学案例精准、深情，让观摩者时常眼含热泪。班主任贾秋雨老师最后为同学们带来了寄语，这寄语也是对同学们的祝贺，祝贺他们在德育展评课中获得的成长，祝贺他们在中共精神谱系中收获的力量。

展评课五：敬畏规则｜敬畏规则，敬畏生命

高一22班“敬畏规则，敬畏生命”选择了贴近学生的班会主题，使学生有获得感，在丰富的教学形式中，让学生全员参与，有归属感。展评课在敬畏规则、敬畏生命两个篇章后，将重点放在探讨规则与生命的关系上。班级同学组织了精致而到位的情景剧展演，直观展示了敬畏规则与敬畏生命矛盾又一致的关系，紧接着，邀请各组同学依次分享他们的“图说理解”。展评课最后，班主任黄艳艳分享了她对敬畏规则与敬畏生命关系的理解，黄老师通过一个金字塔模型，简介而准确地阐述了她的独到见解，在“比较级”中展现灵活和坚韧。

展评课六：人生规划｜执笔人生轨迹，绘就追梦蓝图

高二25班展评课“执笔人生轨迹，绘就追梦蓝图”彰显以学生个体为本的核心理念，强调以核心素养为先的导向理念，坚持以家国情怀为要的价值理念，让学生从浅入深地认识什么是人生规划，从而引发学生对自己人生理想的思考和对自己人生规划的考虑，引导同学们自觉将自己的人生规划和人生理想与国家、社会、时代的需求联系在一起，树立正确的人生观和价值观。展评课以校长“定位观远，行远自迩”的班级讲座为导入，激发学生对“人生规划”的兴趣。在主持人巧妙的课程设计下，以人生规划六步法为线索，同学们对自己的人生志向进行了再次梳理。格局转换，投向国家视角，展评课通过具体的案例与文约论坛活动使学生将自己的个人规划和集体，国家，时代的命运相结合。在最后的班主任寄语环节中，周培祥老师鼓励大家制定人生规划，明确人生目标，将个人价值与人生价值相结合，为民族复兴而努力奋斗。展评课在全体学生合唱《青春》中拉下帷幕，以青春之名，抒青春豪情，立凌云壮志，明人生道路。

展评课七：家国情怀｜重走先辈之路，感悟家国情怀

高二20班展评课“重走先辈之路，感悟家国情怀”立意高远，以班级电影节为线索，从历史事实和电影出发，以名人和身边人物作为切入点，引发同学思考和感悟，向同学们介绍各种精神的内涵与实质，将抽象的家国情怀理念及民族精神转化为可视化的电影和人物，拉近与学生之间的距离，让学生感受深切。“一六八电影节”四部获奖电影《我的1919》《长津湖》《厉害了，我的国》《中国医生》反映了不同背景下中国共产党及中国人民的历史担当，回到新时代，中国青年处在中华民族发展的最好时期，既面临着难得的建功立业的人生际遇，也面临着“天将降大任于斯人”的时代使命，青年当培养起家国情怀，有理想，有担当。班主任王昕圆最后教导同学们，爱国主义不能感情用事，而要从大局出发，理性行动，以爱国主义为核心，树立正确的世界观、人身观和价值观，弘扬时代的精神，增加年青一代人的自豪感。

本次德育展评课评委为：汪玉慧、任杰、朱昌平、肖玉浩、赵婷。

合肥一六八中学坚持立德树人、德育为先的工作思路，通过多年的摸索实践，构建了一核（人文道德教育）、二层（隐形课程、显性课程）、三重（德育校本课程，阅读行动，“节日、纪念日文化”综合实践活动）、多群（多个特色课程群）的德育工作体系，德育课程专题化、序列化、精品化、实效化、示范化。德育特色包括：升级育人方式，全面发展指导；推进校园文明，常抓综合素养；践行全员导师，抓实特殊关爱；德育真招见效，团队合力前行；.联动家校共育，帮促家长能力。在“为了未来”教育哲学的指引下，学校将以本次德育展评课系列活动为契机，继续优化德育方式方法，把每一位学生都放在心上。

(政教处 供稿 撰稿人：肖玉浩)