——合肥一六八中学家长学校讲师团“始信讲坛”第12期开讲

“停课不停学”，在线学习继续，家长陪伴模式继续，愁坏了不少家长，亲子关系也充满了挑战。陶行知先生曾说：“最好的课堂不在学校，而来自生活。”生活是本百科全书，点点滴滴都是教育的机会和素材，家庭是生活最厚重的载体。针对大家的困惑，合肥一六八中学家长学校“始信讲坛”第12期我们有幸请到家长讲师团成员韩天赫先生。韩先生的孩子韩泽晨同学在2019级24班就读，在父亲的影响下，韩同学自主管理能力较强，在平常的生活、学习中，以及这次漫长的假期中，韩泽晨同学的成长、表现都获得了班主任、授课老师们的认可。

合肥一六八中学家长学校讲师团第12期“始信讲坛”开讲啦！

作为合肥一六八中学第一届家长讲师团成员，韩天赫先生对家庭教育有颇深的研究，非常热心地和我们分享他的亲子关系心得，他认为：家庭是人生的第一课堂，父母是孩子的第一任老师，如果一个孩子没有良好的家庭教育，那么不管老师付出多大的努力，都收不到完美的效果，家庭里的一切问题都会在学校里折射出来，同时学校体系化的教育过程产生困难的根源也都可以追溯到家庭当中。随着社会的发展，学校教育越来越体系化，我认为老师的角色是艺术家，他们贯彻国家的教育方针，将教材与自己的专业知识相结合，通过教研组研讨，因材施教，把知识传授给学生。并且希望每一位学生都能经得起教育部门及社会的筛选。学校教育越体系化，这也意味着对家庭教育和自我教育的要求越高。在家庭教育中家长们要区分学校教育与家庭教育的区别，家长主要要做的事情是引导孩子的信念和方向，让孩子对学校教育产生欲望，对社会负责。要对社会赋予老师及孩子的角色予以放手，把专业的事情交给专业的人做。 

孩子在成长过程中会遇到很多的问题需要家长来解决，建议家长们当孩子遇到成长中的问题时，尤其是高中的孩子，不要急于解决问题而用过去的思维来解决，一定要对出现的问题进行一个完整的分析，寻找产生问题的原因，再制定有效的方案；或者借力，向已经做到了的人请教。只有在事前针对问题做足功课，才能在解决问题的时候把问题简单化。在陪伴孩子的成长过程中，要想提高孩子的学习高效率，那就多带给他们良好的情绪。

家庭教育需要爱的呵护，控制和索取不是爱，接纳和尊重才是真！信念需要引导，信任需要给予，角色需要放手，结果需要时间，扮演好自己的角色，把结果交给时间。

希望此次讲坛能让家长们有所收获，我们更期待更多的家长加入到我们家庭教育的自育与互育中来，更好地为我们的学子成长保驾护航！

（政教处 供稿）