8月19日

上午

专家报告1

全国知名专家1

合肥一六八中学（始信路）校内

下午

专家报告2

全国知名专家2

专家报告3

全国知名专家3

8月20日

上午

德育专家报告1

德育专家1

德育专家报告2

德育专家2

下午

德育专家报告3

德育专家3

德育专家报告4

德育专家4

8月21日

上午

分学科专题研讨

（9个学科）

一线教师或教研员

下午

教师专业培训

培训专家

技术资信分

（90分）

供应商业绩

自2021年1月1日以来（以合同签订时间为准），供应商具有县区级及以上党政机关（或事业单位）委托的教师培训业绩的，每提供一个业绩得5分，最多得15分。

注：

1.已履约完成或正在履约的业绩均予以认可；

2.响应文件中同时提供业绩合同以及与该业绩对应的项目正在履约或已履约完成证明材料

（如业主单位证明、验收报告等）的扫描件，若上述证明材料中无法体现合同签订时间、项

目内容等关键评审内容时，须同时提供业主单位（合同甲方）出具的加盖公章的相关证明材

料加以证明，未提供或提供不全的不得分；

3.党政机关包括党的机关、人大机关、行政机关、政协机关、审判机关、检察机关，及各级

党政机关派出机构、直属事业单位及工会、共青团、妇联等；

4.业绩委托单位级别以国家行政区划为界定，

如：县、市辖区、县级市、自治县、旗、自治旗、林区、特区党政机关或事业单位为县（区）

级，以此类推。

0-15 分

业绩评价

上述经评标小组认可业绩中，具有业主单位（合同甲方）出具的优秀（或好或很好或非常好或

满意率90%以上）及以上等评价的，每提供一个评价得5分，最多得15分。

注：响应文件中提供履约反馈或业主评价或验收报告等证明材料扫描件，须能体现出评价情

况，同一业绩合同获得多次评价的，仅计分一次，不累计得分。

0-15分

专家配备计划及分工方案

1.根据供应商为培训项目配备的专家团队数量、专业配备等，由评标小组进行综合评分：

（1）专家配备数量充足、专业全面的，得12-15分；

（2）专家配备数量基本充足、专业较为全面的，得7-11分；

（3）专家配备数量、专业有待完善的得2-6分；

（4）差或未提供的不得分。

2.根据供应商为本项目配备的专家团队分工及管理计划，由磋商小组进行综合评分：

（1）专家团队培训分工明确，职责分明，得5-6分；

（2）专家团队培训分工较为明确，职责基本分明，得3-4分；

（3）专家团队培训分工、职责划分有待完善细节，得1-2分；

（4）差或未提供的不得分。

0-21分

培训课程

供应商针对本项目培训需求设计培训课程内容，由评标小组进行综合评审：

1.培训项目目标：

（1）目标定位准确清晰，体现课程价值，陈述具体明确，针对性强，得4-5分；

（2）目标定位较为准确清晰，适用本项目需求，有一定针对性，得2-3分；

（3）能根据培训需求确定项目目标，有待完善细节的，得1分。

（4）差或未提供不得分。

2.培训内容：

（1）内容详尽完备，体现该领域前沿成果和鲜明的特色，得4-5分；

（2）内容基本详细完整，展现该领域研究成果， 有一定特色，得2-3分；

（3）内容有待完善细节，有一定特色，得1分。

（4）差或未提供不得分。

3.模块设置之间的逻辑关系：

（1）逻辑关系清晰，符合认知规律，能有效提高参训学员专业技能和综合素质，得4-5分；

（2）逻辑关系较清晰，有助于提高学员专业技能，得2-3分；

（3）有一定逻辑关系，有助于丰富学员专业知识，得1分。

（4）差或未提供不得分。

0-15分

培训方式

供应商针对本项目培训需求设计培训形式、培训调研和后续跟踪指导，由评标小组进行综合

评审：

1.培训形式：

（1）培训形式新颖、多样、实用，能增强学员的参与感和投入度，提高培训效益，得3分；

（2）培训形式多样、实用，能增强学员参与感，提高培训效益，得2分；

（3）能提供不同形式的培训，实用性有待提高，得1分。

（4）差或未提供不得分。

2.培训调研

（1）注重培训对象需求调研，调研方案设置具有针对性和实用性，得3分；

（2）关注到需求调研，调研方案有一定的针对性和实用性，得2分；

（3）调研方案有待完善细节，针对性、实用性有待提高，得1分。

（4）差或未提供不得分。

3.后续跟踪方案：

（1）设置后续跟踪指导，且形式多样、指导到位、反馈及时，得3分；

（2）设置后续跟踪指导环节，有措施，有一定针对性和实用性，得2分；

（3）后续跟踪方案有待完善细节，针对性、实用性有待提高，得1分。

（4）差或未提供不得分。

0-9分

培训管理

供应商针对本项目培训需求设计培训管理和评价制度，由评标小组进行综合评审：

1.管理制度：

培训管理（1）管理制度健全，管理团队分工清晰、职责分明确，供应商主要负责人或分管负责人主管教师培训项目，得4-5分；

（2）管理制度完整，管理团队有分工，符合项目要求的，得2-3分；

（3）管理制度基本符合项目要求有待完善的，得1分。

（4）差或未提供不得分。

2.培训评价：

（1）培训评价思路清晰，指标全面，比较全面的反映学员的学习过程和学习成果，有较好的

激励和督促作用，得4-5分；

（3）培训评价思路清晰，设置相应指标，一定程度上反映学员的学习过程和学习成果，符合

项目要求的，得2-3分；

（3）培训评价基本符合项目要求有待完善的，得1分。

（4）差或未提供不得分。

0-10分

后勤保障

方案

评标小组根据供应商提供的其他后勤保障方案

进行综合评审：

1.方案完整详细、与采购人实际需求结合紧密，措施针对性、实用性强的，得4-5分；

2.方案基本完善，适用本项目采购需求，措施有一定针对性、实用性强得2-3分；

3.方案基本适合本项目采购需求，有待完善细节的，得1分；

4.差或未提供的不得分。

0-5分

价格分（10分）

价格分统一采用低价优先法，即满足招标文件要求且最后报价最低的供应商的价格为基准价，其价格分为满分10分。其他供应商的价格分统一按照下列公式计算：

投标报价得分＝（投标基准价/最后投标报价）×10％×100