冬日的晨光透过教室的窗棂，合肥一六八中学高一年级的教室里，是一片专注宁静的景象：周末，留校学生按照高一年级的管理要求，留在教室自习为即将到来的期末考试做最后的冲刺。

走进教学楼，走廊里静得出奇，只有轻微的翻书声和笔尖划过纸张的沙沙声。教室里，同学们凝神专注，这种自觉自律的学习氛围，是高一年级“静心向学”学风的最好写照。

在这安静自习的背后还有一群默默守护的身影——高一年级的老师们主动放弃周末休息，轮流值班陪伴。他们轻步巡视于各个教室，以无声的陪伴为同学们筑起最坚实的后盾。值班老师邢小琼认为：“这种周末留校自习的模式，不仅让学生能够高效学习，更重要的是培养了他们的自我管理能力。”

在科学管理中时时温情，在自主管理中培养自律，这正是合肥一六八中学教育理念的生动体现。高一年级通过科学安排周末留校自习，既解决了学生回家往返的时间消耗，又创造了沉浸式的学习环境。而老师们的无私陪伴，则将简单的纪律要求升华为师生共同奋斗的教育画卷。

在这方安静的书桌天地里，合肥一六八中学高一年级的师生们，正以这份特有的宁静与专注，共同迎接成长的挑战，书写青春奋斗的篇章。