编者按：为进一步贯彻教育部《普通高中学生发展指导纲要（试行）》的有关精神，落实新课程改革中对开展生涯教育的具体要求，践行着眼于学生终身可持续发展的办学理念，帮助学生了解社会职业需求，合理规划升学与就业目标，并度过充实、积极、有意义的六月假期，学校在高一年级开展生涯人物访谈活动。高中生通过与自己感兴趣的职业从业者会谈，可以获取关于一个行业、职业和单位“内部”信息，进而可以获得与未来工作有关的潜在信息，帮助正确认识自己的优势和不足，从而制定更加合理的高中学习、生活和实践计划。

本期推荐理由：心理学可能给人“你知道我在想什么吗”“读心术、催眠术”“毕业只能算命”的形象。那么，生活中的心理学是怎样呢，看心理咨询师给你侃心理。

访谈者: 高一（19）班，刘安琪。

访谈对象：肖玉浩，合肥一六八中学，心理老师。

一、前期准备

自我分析：本人喜欢与他人交流，并乐于帮助身边的人，并且对于心理学有很大的兴趣。

条件分析：作为一个常年留校的高中生，有问题当然找老师，于是我决定访谈我校心理老师—肖玉浩老师。

工作分析：作为一名心理老师，接触最多的当然是学生，于是我将以一名学生的身份“探秘”心理学。

方法分析：访谈为主。

二、活动目的

加深对心理学的理解感受。

了解社会对心理工作者职业需求,合理规划升学与就业目标。

获得与未来工作有关的潜在信息，帮助正确认识自己的优势和不足。

三、报告内容

Q：“震惊！‘游戏成瘾’被列入精神疾病！”这是一则于2017年底发出的新闻信息，也成为部分家长的心头之患。于是各种“专治游戏成瘾”、“远离游戏”等各种机构如雨后春笋般应运而生。您作为一名心理老师，对戒瘾机构有何看法？

A：首先要承认“游戏成瘾”新闻传递出的信息是存在的，所幸我校学生因住校的原因，很少会出现这种情况。在一个“机不离手”的社会背景下，这则新闻确实应当引起我们的警惕，可是通过一些机构根治这个问题却不具有可操作性。“游戏成瘾”的人会将大部分精力放在游戏上，从而忽略现实生活。人们所能看到的是行为上的表现，是可视的，所以是否换个角度，去找找他们的内心世界？游戏为他们所能带来的是一种荣誉感、一种自豪感、一种可以逃避现实的快感，而这些正是他们所缺乏、在现实生活中得不到的。某些机构对此进行的解决方法过于简单粗暴，难以从根本上解决问题。因此，从心理学角度而言，其弊端是大于利的。

Q：提到心理学，人们第一个联想到的便是被赋予了“神奇魔力”的“读心术”，我们应当如何理解两者之间的区别？

A：所谓“读心术”是将自己对心理活动分析的经验加以总结，寻找出其中蕴含的规律。说实话，我个人确实不具有这样的“魔法”。 心理学作为一种从思辨性哲学中脱离出的一门学科，它的特点自然是：科学。在生活中随随便便去读取别人的内心，也是一种不符合伦理，不尊重他人，甚至是一种不入流的行为。所以，无论是什么样的事物，都存在其两面性，不可一概而论。

Q：从事心理工作，是否对您的日常生活有影响？

A：一个人从事什么样的工作，便会被贴上什么样的标签，一旦被贴上一个标签以后，这很可能将伴随一生。有些学习心理学的人，是因为人到中年，在家里或者是工作上会遇到这样那样的问题，想要更好地处理琐事。而我是在一个正常的求学时期选择学习心理学，因此，我的“标签”会被贴地更加牢固。“好为人师”是一个贬义词，“医不叩门，道不轻传”也告诉我们要将自己放在一个平凡的位置。很幸运的是，作为一个从事心理工作的人，我能够关注到自己的内心，更能明白自己想要什么、需要什么。

Q：在您平常的工作中，是否会借用一些工具起到更好的效果？如图片，音乐，特定的地点或者一些心理测验等。

A：是有的，无论从哪个角度看，日常生活与工作中的心理学都很有帮助。有人的地方就有心理，它的出现很多时候不是那么明确以工具性质明确出现，但基本的原理是在的。

Q：那么您在解决他人的心理问题时是以一种什么样的过程呢？

A：心理咨询讲究的是助人自助，每个人都有能力解决自己的问题。解决他人问题的说法并不合适，咨询师是和他人一起找回本就具有的东西。

Q：想要专业学习心理学，是否有什么要求？

A：心理学是众多学科的一种，从学习的角度看，可能比其他学科更好学些，因为它是自然科学与社会科学的交叉学科，不那么文也不那么理，学时并不需要特别的素质。从工作角度看，如果是专门从事心理咨询师的话，对素质的要求就很多了，借用临床与咨询心理学工作伦理守则的基本原则作为答案吧，善行.责任.诚信.公正.尊重

Q：学子和家长所关注的就业问题，您有何看法？

A：心理学的就业会越来越好，但是这个“好”具有不确定性，我并不知道家长所要求的“好”是哪种程度。现在人们的物质需求在渐渐得到满足，那么精神层面也需要相应的提升。但是要说明的是，学心理学的人，心理素质不一定是最好的，但是无论从事什么职业，心理学或多或少会起到帮助作用。

Q：我曾向亲戚提起要学习心理学的想法，他们认为：心理咨询师或许没能起到作用，自己却深受他人影响，自己的心理也会出现问题。这种现象，您怎么看？

A：有一点是非心理咨询师不了解的，咨询师是需要定期接受督导的，即以来访者的身份接受他人咨询，以处理情绪，自我成长。高中生想学习心理学的大有人在，家人多半不会完全支持，人之常情。学习心理学后可从事的相关工种是很多的，咨询师只是其中一个。

四、自我感受

第一次了解心理学，是在前几年“震惊！某星吸毒照流出！”的新闻中，其中提到“物质与精神”的不同需求引起了我对心理学的好奇心。而后不久，我的一位关系要好的朋友表现出想要成为“国际巨星”的意愿，我暗自决定要成为那位“巨星”的私人心理咨询师。我开始借助网络了解一些心理学知识，搜索过各大高校在心理学专业上的排名。我不知道那为好友是否仍有成为“巨星”的梦想，但心理学已在我的心里生根发芽。

第一次上心理课就遇到了肖老师，他是我的第一个心理老师，虽然我与他的接触并不多，但我确确实实地爱上了每一次接触心理学的机会，每一次正视自己内心的机会。我开始真真正正地明白自己想要的是什么，需要的是什么，我享受这个过程，也想将这种过程送给更多的人。

第一个问题是帮部分家长问的，也是帮我自己问的，我很少玩游戏，也不知道为什么游戏有那么大的吸引力，能让一个乖巧懂事的孩子变得“易燃易爆炸”。

“越是有勇气的人，越敢于直面自己的弱点。”只有知道自己到底缺少什么，才能够对症下药，更加优秀的自己便会不请自来。我愿意面对生活中的阴暗面，因为光明的到来总会带来一些阴影，我还年轻，何必畏惧？

将心理咨询师看作城市里的“摆渡人”也好，把他们看作一个个平凡人也罢，我更愿意将他们看作“密室逃脱”中提供线索的人。生活中的小挫折就像一间间密室，你闯或不闯，密室就在那，线索就在那，“医不叩门，道不亲传”。

在我未深入了解心理学的时候，对心理学的的确确存在一些误解，就算进行了一次访谈后，我也无法保证我已“看清”心理学的本质，这是一个开放的话题，也是一个很大的方向。现在的我只能说，心理学渗透于我们的生活，正如肖老师所说的：“有人在的地方，就有心理。”

愿：每个人都能拥有发现美的眼睛。

                   (政教处 供稿 高一19班 刘安琪 撰稿 )