2023中国青少年科技教育工作者协会年会23日上午在天津拉开帷幕。本届年会以“科教协同，助力科学教育加法”为主题，旨在贯彻落实习近平总书记关于在教育“双减”中做好科学教育加法的重要指示精神，推动践行教育部、中国科协等十八部委《关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》。年会吸引了来自全国近1000名科教工作者齐聚天津、共话未来，助力新时代科学教育发展蓝图。合肥市刘宜萍人工智能创新教育工作室成员、合肥一六八中学教师隗祎赴天津参会学习。

本次年会为期2天，围绕“加强新时代中小学科学教育”设置了五大板块，包括主旨报告、专题论坛、工作坊、科教资源路演和专业参观活动，以期通过汇聚科教资源、搭建实践平台，进一步提升科技教育工作者的实践能力和科学素养，助力科学教育加法的全面落实。

24号上午，年会邀请了中国科学院院士、天体物理学家、中国青少年科技教育工作者协会理事长武向平、教育部校外教育培训监管司应急指导处副处长蒋灵和斌美国科学教育协会主席朱莉?安妮?卢夫特分别作主旨报告。武向平强调新时代的科学教育要全面提升青少年的科学素养，培育具备科学家潜质的青少年群体。蒋灵斌在报告中系统解读了《教育部等十八部门关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》。朱莉?安妮?卢夫特则以美国科学教育为例，阐述了《新一代科学教育标准》（NGSS）对课程设置和教师支持的影响。通过三位专家的分享，在场的各位科技教育工作者从科学家、教育部门、国外社会机构等多角度、全面了解了我国科技教育的政策，以及国内外的现状，对于科学教育和具体实践方法有了更深入的认识与理解。 

24号下午，隗祎老师参加了年会的科技教育工作坊。首场活动由英特尔（中国）有限公司网络与边缘事业部技术专家张智勇老师向大家介绍英特尔“芯”数字化套件，他展示了丰富的基于数字化套件的学生科创作品，详细说明了套件的性能与OpenVINO丰富的AI模型支持，并引导参与工坊的老师一起实际动手体验了套件的图像识别、姿态检测等功能。张智勇老师的讲解深入浅出，使得复杂的科技知识变得简单易懂，让参与工作坊的老师们对英特尔“芯”数字化套件有了更加全面、深入的了解，也为一线的科创教育工作提供了更多了灵感和支持。

第二场工坊则是由上海人工智能实验室智能教育中心的刘啸宇则带领老师在网页上训练了一个昆虫识别模型，感受应用AI解决跨学科问题的魅力。第一部分，通过一系列形象的例子向参与工坊的老师科普了关键的人工智能概念，包括人工智能、机器学习、监督学习、分类任务等概念。第二部分，带领工坊老师在浦育平台（openinnolab.org.cn）上创建和训练了一个昆虫识别模型，并详细讲解了如何提高模型的准确性。最后，向老师们分享了什么是一个好的AI项目，并提供场景鼓励老师借助AI尝试解决一个跨学科问题。参与工坊的老师不仅了解了AIGC一系列模型背后的秘密，提升了对人工智能的兴趣和认知，同时还感受到了AI跨学科问题解决的魅力，为未来的人工智能教学提供了思路和借鉴。

11月25号，学习仍在继续。“青少年机器人教育发展的思考”专题论坛中，罗庆生教授讨论了制定“中小学机器人普及教育活动指导大纲”的重要性，并介绍了机器人教育的国际视野与专业融合。赵建伟教授阐述了机器人开发的准则和意义，并解释了机、器、人的关系。张智勇老师介绍了英特尔如何搭建AI学习之路，并支持教师专业发展和学生能力建设。李作林老师和熊冲老师分享了各自学校在机器人教育方面的经验。论坛为各地的科技辅导员提供了宝贵的学习机会，也为大家提供了一个交流和分享的平台。通过这个论坛，大家共同探讨如何更好地开展青少年机器人教育活动，提高了自身在机器人教育领域的专业认知。

这次年会为广大科技教育工作者提供了一个很好的学习和交流机会，让我们能够更好地了解国内外的科技教育发展趋势和实践经验。未来刘宜萍工作室全体成员将积极学习、借鉴、应用这些成果，为助力我市科学教育做出更大的贡献！

（供稿：科技信息中心 隗祎；审稿：葛暄）