高二生物组“四课”教学

为进一步提升高二生物组教师的教学水平，2017年10月19日生物组内开展了同课异构的教研活动。本次教学内容是：通过神经系统的调节（第一课时）。生物组的魏风景老师和陶艾艾老师充分备课，精心设计教案，充分运用多媒体辅助教学，各显神通，为我们呈现了两节精彩的好课。

魏风景老师是一位年轻的“老”教师，教态自然大方，语言流畅富有节奏感，自信优雅，有极大的个人魅力。教学过程很有层次感，主题鲜明，条理清晰。整节课最大的亮点在于教学环节设计严密，问题设置层层深入，ppt动画形象直观，借助导学案帮助学生回忆初中知识，逐步引导学生理解“静息电位”、“动作电位”以及“兴奋在神经纤维上如何传导”等知识。魏老师精心设计了学生的板演活动，学生的参与度都是很高的，充分体现了新课改的教学理念。本节内容虽然有较多的难点问题，魏老师仍然能剥丝抽茧，水到渠成的突破重难点，很精彩。

陶艾艾老师有较高的亲和力和非常扎实的专业功底，其课堂驾驭能力非常强，课堂教学游刃有余。一开始带领学生整体把握本章的内容，然后自然过度到本节内容的教学，关于“反射”、“神经细胞”、“反射弧”等知识点讲解非常详细，注重前后知识的联系。陶老师能够从学生的“学”出发，围绕学生的“学”进行教学设计，同时借助智慧课堂的提问和抢答环节，充分调动学生的积极性，充分体现了新课改的核心和灵魂。陶老师非常敬业，即使自己手腕疼痛，嗓子不适，仍然对教学一丝不苟，这让我们非常感动，也值得我们学习。

课后，各听课老师对这两堂课进行了点评。相信通过这样的活动，一定能进一步促进高二生物组的教学。

（供稿：徐海丽   审稿：穆姣姣）