——记高三年级历史组

高三年级历史组是一支充满活力的团队，这里既有久耕杏坛、经验丰富的老前辈，也不乏初登讲台、锐意进取的青年教师，更有成绩突出、执着于教育教学的中坚力量。大家团结协作、相互帮助、在历次模考中取得了一次又一次的好成绩。

张尚镯主任是一名躬耕杏坛三十二年的老教师，更是我们组内大咖级的人物。虽然张主任谦虚地称自己的课已经“过时”了，但是只要张主任执教公开课，大家一定会去学习。张主任在高中历史教学上，资历深厚，课前必定充分备课，坚持用新材料，创设新情境，带领学生分析问题。每次去听张主任的课，最能体会的就是他抽丝剥茧地分析问题，高屋建瓴地把控问题，最后却又举重若轻地解决了问题。张主任课堂的高度与深度，对于青年教师而言，既是羡慕的榜样，更是学习的方向。课上严格要求自己，课下对学生爱护有加，学生私下都亲切地称呼他为“老爷爷”。每次听学生说起他们的“老爷爷”眼中都是满满的崇拜，学生说“‘老爷爷’特别注重他们基础知识的训练，即使是他们平时自己训练的周测试卷，‘老爷爷’也会让他们提前把需要讲解的题目划出来，然后利用课外时间给他们解答。”

张主任作为一六八中学创业之初的元老，他的这种敬业乐业无私奉献的精神，就像灯塔一样指引着年轻的老师往前走。

作为高三历史组备课组长的刘晓舞老师，在新高三开学之初就早早地做好了计划，每次集体备课前她都事先确定好主题，安排好主备人，让每一次备课组活动真正落到实处。在合肥市一轮、二轮复习视导时，刘老师特意邀请其他年级的老师来听课评课，一方面让优秀资源在教研组共享，一方面促进教研组内青年教师迅速成长。在刘老师身上，我们看到了一六八中学的中青年老师对后辈教师的关爱与呵护。作为备课组长，刘老师要经常处理一些备课组的“杂事”，如承担了“蓝青工程”的师徒结对的工作，指导西藏山南二高旦增卓嘎老师和牛海杰老师的跟岗学习工。刘老师身兼数职，但是刘老师从无怨言，一直默默为备课组付出着。

刘老师每次谦虚地称自己的课都很“浅”，没有高度，但每次去听刘老师的课，都给人如坐春风的感觉。特别是刘老师多次执教的试卷讲评公开课，已经成为一六八中学在整个合肥市历史学科的示范和窗口。合肥市历史学科教研员靳玉仓老师多次表扬刘老师的试卷讲评课，并要求合肥市兄弟学校来我校观摩学习刘老师的试卷讲评课。其实刘老师的知识梳理课则是她个人风格的最好体现：第一，她非常注重学生基础知识的梳理，注重解题方法和思路的引领。第二，她注重运用材料进行教学。而且上课所用的材料都是经过她精心选取，以便于学生获得相关信息，提升学生上课的获得感。第三，刘老师的课恰当地使用了教材和教辅。教辅真正起到了辅助的作用。第四，针对高三教学，刘老师适当补充相关内容，不额外增加学生负担。正是从学生的角度考虑问题，所以学生一直都是以“晓舞姐”相称。

有人说：“一个人走的快，一群人走的远。”但也有些人，既能一个人走的快也能走的远，就像我们的“潘大师——潘文杰”，对于“大师”这个称呼，潘老师是拒绝的，他一直不允许组内老师这样称呼他，但大师从来不是徒有其名。潘老师先后获得合肥市历史学科优质课大赛一等奖、安徽省历史学科优质课二等奖，多次执教合肥市级公开课及试卷分析讲座。

潘老师笑称自己是高三年级的留级生，连续四年任教高三，这不仅是对身体的考量，更是潘老师实力的象征。潘老师在备课时会阅读大量书籍，这些书籍中既有历史学专业的经典书籍，更有当下历史学的学术热点，甚至会有与历史学相关的如语文、哲学等学科的书籍。潘老师大量的阅读为他的课堂沁入了“活水”，使得学生在潘老师的历史课上，不仅能纵观古今中外几千年的历史，更能收获许多历史背后的感悟，有时是恰如其时的叮咛，有时是恳切的批评，有时更是殷切的期望。用潘老师的话说：走上讲坛前全力以赴，走下讲坛便是云淡风轻。

潘文杰老师以这种研究的精神影响着学生，在课堂教学中他不是将自己的观点强加于学生，而是根据历史学科特点，出示更多的研究成果及资料，尽量说服学生。潘老师还非常注重培养学生的历史学科核心素养，高三学生一份份的“思维导图”，充分体现了学生学习历史的热情，更验证了潘老师历史教学的智慧。虽然潘老师执教三个文科班的历史课，但潘老师并未懈怠，他经常布置小论文题，亲自批改，从基础入手，夯实学生的薄弱项。潘老师结合自己近几年在高三的教学心得以及命题方面的经验，义务为高三学子开设高三复习讲座，讲座结束后，更是将自己的课件奉献给学生。

俗语说：“和优秀的人在一起，自己自然也会越来越优秀”。作为高三历史备课组的一名青年教师赵伟敏老师，虽然还远远没有达到优秀的程度，但一直不敢懈怠，一直在努力。学校为了帮助年轻老师快速成长，特意安排了本组刘晓舞老师作为赵老师的师傅。高三一年，在本组三位老师的指导下，赵伟敏老师先后完成了合肥市一轮复习视导课、合肥市二轮复习视导课、合肥市高三教育教学专项视导活动课。日常工作中，赵老师尽量做到先听师傅课，后上课。有时对于自己疑惑较多的一节课会听多人的课，然后再上课，竭尽全力吃透教材，备好课。在高三年级历史组这样优秀的集体中，赵老师坦言自己很幸福，虽然累，但学到很多，组内的老师们都是自己的榜样，自己的老师，庆幸自己在专业成长的道路上遇到了他们。

梁启超先生说过：“史学者，学问之最博大而切要者也，国民之明镜也。”高三历史组的同仁们，本着担负求解、求真、育人的人文精神，不断探索，不断进步，一起静待六月的花开！

（供稿：赵伟敏）