“播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。”为促进学生良好学习生活习惯的养成，进一步推行素质教育，努力提高学校教育教学管理水平，创建文明校园、和谐校园。高一年级“立足于升学预备教育，着眼于学生终身可持续发展，为学生幸福人生奠基”，从入学之初就开展了“学生文明习惯养成教育”系列活动。

（自习课上）

只有在良好的行为习惯的保证下，学生才能学会认知、学会合作、快速地适应一六八的节奏。成为一名合格的高中生，最终成为一个全面发展的人，真正做到“择善修身，立学济世”。

（周末自习）

刚开学，年级就将活动实施方案下发到各班级，各班在本班教室举行了一系列主题班会。班会上，同学们明确了高中生所应具备的良好习惯，班主任通过本班学生在日常生活中点点滴滴的小事，引导学生提高好习惯养成意识。班级还通过黑板报宣传，让每个学生进行思想上的深化。

（午休时间的教室）

良好的习惯一般可分为学习习惯、生活习惯、行为习惯等，接下来的落实阶段，年级要求学生们把好习惯渗透到日常学习、生活中去：认真做好课堂笔记，注意订正错题，整理错题集，上好每节自习课，午休时间保持桌面整洁，离开教室关闭电源，遵守寝室“两休”纪律，强化内务，严格遵守周末留校管理规定……

（笔记与订正）

良好的习惯其本身就是成功的最大原动力。高一新生已经入学一个月，初步养成了努力学习、尊敬师长、关心集体，团结友善、文明守纪、勤俭节约、自信自强的良好习惯，已然步入正轨，在各方面都获得了较大的提升，学生们逐渐明白，要做一个优秀的高中生，就必须遵守纪律，养成好习惯，从身边小事做起，走稳每一步。

（撰稿：高一年级 刘湘玲）