（一）接好铁轨，火车才能飞驰

初中知识与高中知识是两条不同的铁轨。有平行处，有交错处，但相连之处却隔了一条浅浅的壕沟。我们已经走完了初中学习之路，却在这条壕沟边踌躇疑惑，这时，正需要一批技术精湛的专家帮助我们填平壕沟。这些专家就是我们一六八的老师；而这段在连接处架起的铁轨，便是初高中衔接课程。

衔接课程到底帮我们做了什么？

它填平了我们对高中课程畏惧的壕沟。听着老师的讲述，我们发现，原以为枯燥无味的数学也能七十二变；原以为古板晦涩的化学也能羞花闭月；就连原以为只是通篇说教的政治也飞入寻常百姓家，变得亲生活、接地气。我们对精彩有趣的高中课程产生了莫大的兴趣，也对一六八老师怀有了更深的敬意。

它为我们树起了学习方法的指路牌。每位老师都向我们介绍了他们任教科目的学习方法——勤记笔记、专心听讲、定时复习……每条金玉良言都是一张指路牌，为我们在初入高中的迷雾中指示南北，开启一条明路，帮我们驶上正轨。

它为我们铺下了连接初高中的铁轨。物理老师闫敬畏用了十来分钟的时间，为我们在纷繁复杂的高考题目中整理出了几道和我们中考大题异曲同工的真题。通过比较两者之异同，我们体悟到了初高中知识的内在联系，找到了两条铁轨间距离最近的地方，并一桥飞架南北，将其相连。从此，我们学习的火车便有了飞驰之路。

它还为我们的“学习号列车”加满了兴趣的燃油。老师生动的讲解揭开了高中课程这位美人的面纱；而老师耐人寻味的提问又搔到了我们求知欲的痒处，激得我们恨不得立即扎进高中课堂中一探究竟。就像数学老师在最后说的那样：“我的目的就是让你们对数学产生兴趣。你们有兴趣了，我的任务就完成了。”兴趣的动力将驱动我们一往无前地探索学习之路。

十年树木，百年树人。老师们仅仅在短短十二节课内，就为同学们连接上了初高中学习的大道，为我们未来三年，乃至整个学习生涯指引了方向，让我们不得不感叹吾师水平之高超。

                                            13班 杨朔宁

（二）虽不能至，心向往之

今天，我们聆听了第四场初高中衔接课程讲座。都说一六八的老师们教学风格多元、不拘一格，果然名不虚传。虽然已经不是第一次体验，但是课堂上洋溢着的欢乐氛围还是着实让我震撼。

 我们有洋溢着青春活力的语文老师赵园园。第一堂课她以轻松有趣的飞花令收场，另一场，她又为我们展现了高中语文学习的“干货”。“处处留心皆语文”，她向我们提出了大语文模型的建构，大到厚重的历史经典名著，小到一张报纸、一次新闻联播，都能成为你学习语文的素材，点滴积累，做到持之以恒……赵老师介绍的学习方式不胜枚举，为我们高中语文学习亮起了一盏明灯。她讲课时的青春活力、澎湃热情给我们留下了深深的印象。

沉着大方的化学高德胜老师在与同学们的交流之中，仿佛在缓慢的酝酿着一场化学变化。不管是对化学的客观诠释，还是为我们呈现的化学反应的美丽瞬间，都为我们敲开了化学的兴趣之门。在享受一场视觉盛宴的同时，我们还能听到高老师对现象的解说，我们每一个人都被化学的魅力深深打动。透过化学变化，我们悟到了生活中的哲理，会场掌声经久不息。

 我们有循循善诱的政治老师苏培。她首先强调了政治学习的重要性，一步步将我们领入了政治的天地，不仅结合了生活的实例，还增加了自己的感性分析，有理有据给我们呈现了明了的政治体系，目光长远。其次，她又给我们讲明了高中政治该如何学习，由浅入深、由表及里、层层递进，如抽茧拔丝，在场的每一个人的都听得十分入神。苏老师平易近人的教学方式把课堂气氛营造的格外温馨。

 我相信，有了这样的一批有经验、有远见的优秀的教师，我们必将同168中学一样前程似锦。

                                                           13班 李腾宇